（二）新课教学 1 认识文本框的作用
师：请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4－1。 要求：观察后，学习小组进行交流，待会儿老师请同学说一说。 抽学生发表观察意见。（教师注意引导学生发表不同的意见） 生：组成；边界；内部颜色；文字排列。 2 学习使用文本框
（1）插入文本框 师：请你自学教材第15到16页的“1、插入文本框”； 请你启动Word，试一试怎样插入文本框？
生：操作练习“插入文本框”。
师：请一个同学告诉大家怎样插入文本框？教大家认识一下文本框。
（2）调整文字和文本框 师：文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式；文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。
（学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键，文本框出现8个小方块时就选定了文本框）
（3）美化文本框 请同学们根据教材第17页的内容仔细体会：通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会“填充”“线条”“隐藏边框”。
（4）文本框的位置调整与组合 试一试把三个文本框移动到合适的位置并组合在一起。（看谁的方法多） 3 练习： 完成第18页的做一做。 （三）课堂反馈
1 同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价（给出等级ABC）。 2 保存作业在服务器的指定文件夹。（如文本框） 3 比一比谁的文本框制作漂亮。 4 再次修改自己的学习作品。 5 自主练习 （四）课堂小结 1 学习效果
第12页
2 信息素养。
课后小记：
第13页
第五课 设计贺卡
一 教学目标：
知识与技能：知道贺卡设计的基本要求；能制作图文并茂的贺卡。 过程与方法：通过学习制作贺卡，学会使用“页面设置”。
情感与价值观：在学习制作贺卡中，进一步培养学生感恩、审美等情趣。 二 教学重难点
教学重点：制作图文并茂的贺卡；学生感恩、审美情趣的培养。 教学难点：图片和文字混排处理；学生感恩、审美情趣的培养。 三 教学准备：
教师： 贺卡图片素材6张；贺卡文字 6段。 （将它们放在一个Word文件中。） 教学课件（找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片，并配上音乐） 学生： 自己的生活照片1张 四 教学过程： （一）教学引入
师：老师这里有几张贺卡，我们一起来看。教师出示贺卡课件，请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途？
师：今天我们就来学习第五课 设计贺卡。 揭示课题，展示目标。 （二）教学新课
1 贺卡的基本要求 师：这些贺卡都有哪些相同的特点？ 引导学生归纳贺卡的基本元素：文字；图片；背景。
2 在Word下制作图文并茂的贺卡 学习小组合作学习教材第19－21的“在word下制作图文并茂的贺卡”
学习要求：理解制作贺卡的四步曲； 找出不理解的知识；
寻求小组同学的帮助； 以小组为单位试一试做一张贺卡。
汇报学习：（帮助学生理解“插入图片”“图片的叠放顺序”） 请两个小组的代表演示汇报怎样制作
第14页
的贺卡。 3 探究活动：
（1）试一试：制作一张感恩卡 请同学说说创意，自己表达的感情用的素材。 分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。
（2）如果你还有更多更好的创意，你也可以用卡片的形式表达自己的感情，试试看吧。 学生试一试。 （三）教学反馈 学习评价：
1统计会制作贺卡的人数； 2 教师点评制作较好的贺卡。 3 学生互评制作贺卡的学习。 （四）课堂总结
制作贺卡的基本步骤和学习情况，以及贺卡的创意设计应该注意些什么。课后小记：
第15页