小学语文三年级下学期第七单元作业纸
班级： 姓名：
一、基础知识（65分）
1、看拼音，写词语。（5分）
wǎn xiá shuāi dǎo yóu yù wúyǐng wúzōng ( ) ( ) ( ) ( )
biāo zhǔn gòu sī fēn biàn wǔ guān duān zhang ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词，要认真哦。（8分）
陪（ ） 趁（ ） 示（ ） 竖（ ） 部（ ） 越（ ） 标（ ） 坚（ ） 掏（ ） 辨（ ） 漆（ ） 犹（ ） 淘（ ） 辫（ ） 膝（ ） 忧（ ） 3、多音字组词。（3分）
应 yīng ( ) 假 jiǎ( ) 背 bēi( )
yìng ( ) jià( ) bai( )
４、将下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不绝 5、句子训练坊。（10分） ⑴、用加点的词仿写。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 ．．
⑵、按要求改写句子。
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。
缩句： 主人是个少年。
在恰当处加入“坐凳的”“十五六岁”“五官端正的”，使句子更具体：
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小明的家乡是河北人。
修改病句： 太阳烤着大地。
写成含“像”的句子： 你怎么能不完成作业呢？
改为陈述句： 6、把词语填入合适的括号里，然后读一读。（4分） 精致 依然 犹豫 展开
我（ ）了一下，把国旗慢慢解下来，再（ ）。这面做工（ ） 的五星红旗，经过河水的冲洗，（ ）是那么鲜艳。
搜索 操作 搜寻 捕捉
有的队员用声波探测仪仔细地（ ）着每一条缝隙，细心地（ ）着废墟里发出的声音；有的队员（ ）液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，（ ）着压在废墟下的幸存者?? 7、根据语境填空。（5分）
（1）王老师要到西部支教去了，我们都舍不得他走。老师笑笑说：“海内存 ，天涯若 。”
（2）听说四川又发生了泥石流灾害，我拿自己的零花钱给他们捐了款，虽然钱不多，但是：“ ， 。”
（3）暑假旅游时，在九寨沟遇到了多年未见的老同学，真是“久旱逢甘雨， ”啊！ 8、按课文内容填空。（16分）
（1）大瀑布真是（ ），这里（ ），景色十分（ ），摊点里陈列的木雕琳琅满目，（ ）。其中象墩构思（ ），大象雕得( ），我仔细观赏，（ ）。
（2）一天中太阳做了多少好事：她把金光（ ），她把小树（ ）；她陪着小朋友（ ），看他们（ ）。
（3）不久，筏子漂到了（ ），周围（ ），我想（
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），给自己（ ）。还没等喊出口，只觉（ ），便落入（ ）。 9、排序题。（8分）
（ ）一根小草怎么这么厉害？
（ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。 （ ）鲁班就是这样发明了锯。
（ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。 （ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。 （ ）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。 （ ）一天，鲁班上山找木料。
（ ）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。 二、阅读理解（25分） （一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” 啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦次 您是中国人吧 那少年望着我 猜测道
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
1、给第2、3自然段的句子加上标点。（4分） 2、解释下列词语的意思（4分）
3、少年希望“我”能够买一个木雕，虽然有 的意思在内，但主要还是希望 ；当“我不打算买木雕后，少年先是觉得 ，后来又决定 。（4分）
（二）
从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识、和爱，还有其他各种情感。 一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过，爱说：“富裕，你能带我走吗？”富裕答道：
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“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”
爱看到虚荣在一艘华丽的船上，说：“虚荣，帮帮我吧！” “我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我漂亮的小船。” 悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧！”“哦 ??爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿！”悲哀答到。 快乐走过爱的身旁，但是她太快乐了，竟然没听到爱在叫她！ 突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。”
这是位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地后长者独自走开了。爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁？” 他是时间 知识老人回答
时间 爱问道 为什么他要帮我
知识老人答道 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 1.选出加点字在句中的意思。（2分） 小岛快要下沉了。（ ） ．
?往下落 ?物体往下陷 ?程度
2.小岛真的要下沉的时候，爱遇到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。最后是（ ）帮了他。（6分）
3.请给短文加一个合适的题目。（2分） 4.给文中画线的句子加上标点符号。（3分） 三．听力阅读。（4+6=10分） 1．听写词语。 2．听短文《那只温暖的手》，回答问题。 （1）其中一个孩子交上他的画时，老师发现，他画的是 ，看上去有点粗糙，却感觉到是那么 。 （2）有的孩子说这是 的手，有的孩子说这是 的手，孩子说，这是 的手，因为这手 ，他要感谢这只手。
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