式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。 本课描写了大 1. 利用课件帮助学生理13 解课文。 2.引导学生感情诵读，感悟语言的美。 21.大自然的声自然中，风、水和动音 物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些美妙的声音，2 并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。 本课作者记叙 1.通过分析关键词、重点13 句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情 2.感情诵读，感受语言的生动。 22.父亲、树林了父亲一生最喜欢第七和鸟 单元 树林和鸟的具体表2 现。重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 本课刺猬月下 1.通过语言的感悟和训14 练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 2.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 1.借助图片了解身边的小14 事。 23.带刺的朋友 偷枣的故事，重点是2 体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。 口语交际 本次口语交际 主题是《身边的“小1 事”》，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。 习作 本次习作主题 是《我有一个想法》，1 写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。 语文园地 本次园地主要 内容是交流摘抄的2 方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。 24.司马光 本课描写了司 马光砸缸救人的故2 事，重点是参考注释，抓住重点词句，第八单元 25掌声 理解句子的意思。 本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言2 和动作的描写，来体会英子的心理变化。 2.小组合作，交流评价、总结。 小组讨论法引导学生讨14 论：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？并写一写。 1.指导学生用发现法和探14 究法来学习摘抄、积累字词。 2.借助图片学习理解古诗。 1.结合注释，联系上下文，15 理解句子的意思。 2.借助图片理解课文，背诵课文。 1.带着问题理解课文意15 思。 2.比较阅读两次掌声带给英子的变化。 26 灰雀 本文讲述了列 宁、男孩和灰雀之间2 的故事，重点是分角色朗读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。 27.*手术台就是阵地 本课写了白求 恩大夫在万分危急1 的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 口语交际 本次口语交际 主题是《请教》，在1 我们有不会的问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方及时追问。 习作 本次习作主题 是看图《那次玩得真1 高兴》，引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把小组讨论法引导学17 生讨论怎么玩的？心情怎样？然后练习写一写。 小组合作，交流评16 价。 1. 默读课文，联系事情背16 景理解课文。 2.查阅资料了解人物事迹。 1.多元认字，指导写字。 16 2.分角色朗读人物对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。 自己快乐的心情写下来。 语文园地 本次园地主要 内容是交流默读的2 方法，积累带有目字旁的字，辨析近义词，学会分类，积累名言。重点是掌握默读的方法，积累字词和名言。 期末中复习及检测
1.指导学生用合作探究法17 来学习默读、辨析近义词，学会分类。 2.诵读名言，背诵名言。 18-20