第十单元 总复习
主备人：王纪平、王会萍、郭小娟、苗灵敏
教材简析
本单元内容主要包括：万以内的加、减法，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，时、分、秒以及吨、分数的认识。 目标： 知识与技能
1、通过复习巩固前面获得的知识，提高计算能力和估算能力。 2、能用所学知识解决生活中的实际问题。 过程与方法
经历总复习训练的过程，体验归纳学习方法。 情感态度与价值观
在学习活动中，使学生获得学习成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学习的信。 教法与学法 讲解法与练习法
课时安排 6课时
第一课时 复习计量单位
教学内容：教材第109页第1题（1）、（2），练习二十四第3题。 教学目标：
知识与技能：
（1）使学生进一步掌握1时=60分，1分=60秒及时间单位之间的简单计算。 （2）通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的时间计算。
（3）通过练习，使学生经一部掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。 过程与方法：
通过学生的各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程。 情感态度与价值观:
在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念 。
教学重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进
行简单的时间计算；进一步认识计量单位、长度单位的相关知识。
教学难点：时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系和计算。
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教法与学法：
教法：讲授法。 学法：练习法。
教学准备：课件。 教学过程： 一、复习回顾 1、表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 吨 千克 克 1吨=1000千克 1千克=1000克 2、表示时间的单位有哪些？它们之间的的进率是多少？ 1时=60分 1分=60秒 3、测量物体的长度要用到长度单位，你能说说都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？ 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 二、基础练习 1、我们一起来看看教材第109页第1题（1）、（2）。 （1）关于单位的合理使用。 分析题意：本题考查的是学生对长度单位的、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中物体的观察能力。 学生独立思考，填写在教材上。 师生集体订正：飞机的航行速度为1小时750千米，载重质量是50吨，机身全长38米。 （2）关于时间的计算。 分析题意：本题考察的是经过时间的计算，以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。 对于本题而言：现在的时间是9时40分，所以经过20分钟，时间是10时。 学生根据讨论结果在教材的钟表画时针与分针，然后同桌间相互检查。 2、我们再来看看教材练习二十四第3题。 组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。 三、巩固练习 1、填一填。 8分=（ ）秒 3时=（ ）分 58分—33分=（ ）分 3时+4时=( )时 41秒—19秒=（ ）秒 360秒=（ ）分 2
5厘米=（ ）毫米 360厘米=（ ）分米 8米=( )分米 2千米—700米=（ ）米 9千米=（ ）米 8000米=（ ）千米 8千克=（ ）克 10千克=（ ）吨 2吨—800千克=（ ）千克 2、电影从2:05开始，放映到3:10，电影放映了多长时间？ 3、教材第111页说说思考过程。 四、课后小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？课外请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。 五、作业设计 1、填一填． 长度单位 质量单位 时间单位 1千米=（ ）米 1吨=（ ）千克 1时=（ ）分 1分米=（ ）厘米 1千克=（ ）克 1分=（ ）秒 2、比一比，填一填。 3900○4千米 500毫米○5分米 2010千克○2吨 120分○2时3分 59厘米○6分米 8吨○7956千克 教后反思: 第二课时 复习万以内的加法和减法
教学内容:第109页第一小题（3），练习二十四第5、18题。 教学目标:
知识与技能：
1、能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学的知识解决生活中的问题。 2、培养学生总结归纳的能力，增强应用意识。 过程与方法：
经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验、概括的思想和方法。
情感、态度和价值观：
激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、检验和验算的习惯。
教学重点：进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 教学难点：学会整理知识。
教法与学法:
教师：引导法。
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