最新粤教版小学科学四年级下册目录
第一单元 身边的植物 1校园植物 2白兰和银杏 3月季和茉莉 4酢浆草和狗尾草 5葡萄和爬墙虎 6睡莲和荷花 7参观植物圆 8网络课堂：有趣的植物 第二单元 动物的需求 9动物需要食物 10动物喜欢吃什么 11动物怎样消化食物 12动物需要水分 13动物需要空气 14养分的输送 15动物的运动 16专题探究：鱼鳍的作用 第三单元 运动和力 17车动了吗 18运动的方式 19运动的快与慢 20让小车动起来 21给小车装上橡皮筋 22给小车装上云帆 23设计与制作：风帆小车 24运动与摩擦力 第四单元 太阳、地球和月球 25认识太阳 26一天中太阳的位置 27太阳钟 28认识地球 29探究技能：制作模型 30认识月球 31月相变化 32月球上的环形山
第一单元 身边的植物
1.校园植物
教学目标
1.初步认识校园里常见的植物。
2.了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。
3.保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。 教学重点：
1.能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。
2.用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 教学难点：用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 教学准备：植物和图片等。 教学过程： 一、情景引入
在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？
二、活动一：认识校园里的植物
1、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。
2、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。 3、在观察的过程中使用关键词记录并交流。 三、活动二：给校园里的植物分类
1、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。
2、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动有序进行。
3、通过比较植物之间的相似性，把具有某些共同特征的植物归类，师帮助学生找出作为分类标准的特征。
板书设计：
1.校园植物
植物： 名称 形态特点 生长环境
观察记录
植物类别 植物名称 植物特点
教学反思
2.白兰和银杏
教学目标
1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
教学重点：
1.能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。 教学难点：学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。 教学准备：植物、图片和课件等。 教学过程： 一、情景引入
四位主题人物在学校阳台上看到白兰和银杏的树冠顶部。那么它们的树干是否一样呢？
二、活动一：观察白兰和银杏的茎 1.在观察前制订详细的观察计划。 2.观察和比较两者的茎有什么特点。 3.小组讨论、交流和整理发现。 4.生汇报，师评价。 5.归纳它们的共同特征。 6.引导总结乔木的概念。
三、活动二：辨识白兰和银杏 1.找出白兰和银杏的各个器官。
分步进行细致观察，把各器官的形态特点和细节描述用文字、数据和简图记录下来。
2.观察和比较两种植物的外形特点。 3.描述它们茎和叶之间的差异。 4.讨论辨识白兰和银杏的方法。 5.生汇报，师评价。 板书设计：
2 白兰和银杏 白兰 银杏
共同之处：植株高大，有明显且坚硬的主干（乔木）
树皮 灰色 灰褐色 叶子 椭圆形 扇形
教学反思