8.网络课堂：有趣的植物
教学目标
1.地球上生活着不同种类的植物。 2.不同地区生活着各具特色的植物。
3.培养学生在互联网上交流研究成果的兴趣和习惯，并体验与人分享交流的乐趣。
教学重点：
1.学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究。 2.能通过多种渠道查阅搜集植物资料。
教学难点：学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究；能通过多种渠道查阅搜集植物资料。
教学准备：植物、图片和课件等。 教学过程： 一、情景引入
花店里栽种着各种各样有趣的植物，有“肉肉”的芦荟，有长着小刺的仙人掌，还有形态各异的猪笼草。正因为有了它们，我们才拥有了这生机勃勃的世界。
二、学习主题 1、明确研究的主题。 2、小组成员分工合作。
3、通过实地观察，利用文字、照片等方式记录相关主题的植物的外形特点以及有趣的现象。
4、通过图书馆、互联网等途径搜集相关资料。 5、详细分析和介绍该主题的植物或其有趣的现象。 6、整理资料。 7、指导学生上传资料。
8、学生利用电子演示文档、照片、视频等，与同学们分享。 板书设计：
教学反思
8 网络课堂：有趣的植物
1．确定主题 2．制定方案 3．分工合理 4．认真执行
第二单元 动物的需求
9.动物需要事物
教学目标
1.了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。 2.知道动物能从食物中获得营养物质。 3.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。 教学重点：
1.能基于已有经验和所学知识作出假设。 2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。
教学难点：了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。 教学准备：植物、图片和课件等。 教学过程： 一、情景引入
池塘里，几只鸭子在水里游，其中一只鸭子尾朝上，脑袋和上半身都钻进了水里。这些鸭子在干什么？为什么鸭子的脑袋要钻进水里？
二、活动一：动物的摄食
1、出示兔子、小猫和鸟觅食的图片。
2、讨论和交流这些是什么动物？它们在做什么？ 3、汇报
4、小结：摄食的概念。
5、观察身边的动物，了解它们通过什么方式摄取食物。 6、分组交流并完成观察记录。
7、汇报
8、播放动物觅食的视频。 9、完善小组的活动报告。 10、汇报 11、小结
三、活动二：动物为什么要吃东西
1.思考为什么动物需要食物？食物可以提供什么给动物？ 2.搜集、分析资料。 3.小组交流并填写讨论记录。 4.展示讨论结果。
5.播放不同的动物觅食获得营养的视频。 6.思考：这些营养物质对动物的生存有什么意义？ 7.查阅资料。
8.小组交流并填写讨论记录。 9.展示讨论结果。 10、点评 11、小结 板书设计：
9 动物需要食物
摄取食物的方式 从食物中获得营养物质
对事物的需求不同，它们摄取、捕捉食物的手段也各不相同 蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水分 10.动物喜欢吃什么
教学目标
1.了解动物所需要的食物种类。
2.了解动物的食性，认识植食性动物、肉食性动物和杂食性动物的区别。 3.通过观察自然界的动物，培养热爱自然、尊重生命的情感。 教学重点：
1.能基于已有经验和所学知识对现象发生的原因作出假设。 2.能通过归纳和分类的方法，区别动物的不同食性。
教学难点：了解动物的食性，认识植食性动物、肉食性动物和杂食性动物的区别。
教学准备：植物、图片和课件等。 教学过程： 一、情景引入
池塘边，翠鸟刚刚捕捉到了一条鱼，正站在树枝上歇息。翠鸟吃鱼的呀！它们吃不吃果子呢？
二、活动一：动物吃什么
1、介绍自己了解的动物，说说它们以什么作为主要食物。 2、实地观察常见动物的觅食情况。
3、思考要了解动物以什么为食，除了观察它们吃什么，观察它们的粪便是否可行。
4、讨论并观察。 5、汇报