思维方式与方法-第一次形考作业 作业资料答案
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【题目】
在“青年人是祖国的希望”和“青年人是应当努力学习的”这两个判断中，“青年人”是 A. 都是集合概念 B. 都是非集合概念
C. 前者是集合概念，后者是非集合概念 D. 前者是非集合概念，后者是集合概念
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：前者是集合概念，后者是非集合概念
【题目】
下列各组概念属于属种关系的是 A. “山西省”与“太原市” B. “山西的城市”与“太原市” C. “联合国”与“中国” D. “亚洲”与“中国”
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：“山西的城市”与“太原市”
【题目】
“所谓大国，就是比小国领土较大、人口较多的国家，而小国就是比大国领土较小、人口较少的国家。”这一定义所犯的逻辑错误是 A. 定义过窄 B. 定义过宽 C. 同语反复 D. 循环定义
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：循环定义
【题目】
下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于正确限制的是 A. 思维形式→归纳推理→演绎推理 B. 三角形→锐角三角形→等角三角形 C. 负概念→概念→思维形式 D. 判断→简单判断→性质判断
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：判断→简单判断→性质判断
【题目】
“宪法就是国家的法律”这句话作为定义，则 A. 遵守了各项定义规则，没有逻辑错误
B. 犯了“定义过窄”的逻辑错误 C. 犯了“定义过宽”的逻辑错误 D. 犯了“以比喻代定义”的逻辑错误
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：犯了“定义过宽”的逻辑错误
【题目】
把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误是 A. 定义过宽 B. 循环定义 C. 同语反复 D. 定义过窄
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：同语反复
【题目】
某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下的。招生委员会所做划分的错误在于 A. “多出子项” B. “层次不清” C. “划分不全” D. “子项相容”
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：“划分不全”
【题目】
“英语并不难学，只要一天能记住三个词汇，一年就能记住一千多个”所犯的逻辑错误是 A. 将集合概念误用作普遍的非集合概念，用数量词加以限制。 B. 概括不当 C. 划分不全 D. 多余的限制语
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：将集合概念误用作普遍的非集合概念，用数量词加以限制。
【题目】
“他收到了数百封书面表扬信。” 所犯的逻辑错误是 A. 概括不当 B. 多余的限制语 C. 混淆概念 D. 缺少限制语
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：多余的限制语
【题目】
“中学生李青很喜欢物理学。一次，她准备到书店买几本有关中学物理的参考书。到了书店，她问售货员物理方面的书在哪里，售货员这样回答：“自然科学方面的书在一楼，社会科学方面的书在二楼，中小学生用书在三楼，其他学生用书在四楼。”李青听了后无所适从。物理用书是自然科学方面的，应该在一楼，而中学物理的书是中学生用书，应该在三楼，那么，到底是去一楼还是三楼呢？”这段话从运用概念的角度来分析所犯的逻辑错误是 A. 概括不当 B. 划分不全
C. “划分标准不一”或“子项相容” D. 多出子项
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：“划分标准不一”或“子项相容”
【题目】
小张喜欢吃苹果和水果。所犯的逻辑错误是 A. 多余的限制语 B. 划分不全
C. “划分标准不一” D. 属种不当并列
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：属种不当并列
【题目】
“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是 A. 定义过宽 B. 同语反复 C. 循环定义 D. 定义过窄
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：循环定义
【题目】
“电大学员可分为专科学员、本科学员和优秀学员。” 这一命题所犯的逻辑错误是 A. 划分标准不一 B. 定义过窄 C. 循环定义 D. 定义过宽
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答] 参考答案：划分标准不一
【题目】
“商品就是用货币来交换的劳动产品。”这一定义所犯的逻辑错误是 A. 定义含混 B. 定义过宽