新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案

新北师大版小学数学三年级下册《讲故

事》导学案教学案

课题 讲故事 课型 新授课 设计说明

在学习本节课之前,学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的实践经验,并能用简单的图示表示题目中的数量关系,所以在教学中,教师适当放手,让学生自己读题,理解题意,并用喜欢的方式将收集到的信息呈现出来,最后根据图示列式计算,完整地经历解决问题的过程。经过这节课的学习,学生会进一步提高分析问题和解决问题的能力,增强解决类似问题的信心。 课前准备

教师准备:PPT课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测

一、复习导入。(5分钟)

1.出示复习题:翠岭小学六个年级共有900名学生,每个年级有3个班,平均每个班有多少名学生?

2.导入新课:这节课我们继续学习运用乘除混合运算解决问题的方法。

1.先读题,独立思考,解决问题,再汇报结果和解题思路。 2.了解将要学习的内容,准备学习新课。 1.算一算。 756÷7÷6 624÷(2×4) 810÷(3×3) 684÷2÷9

二、探究新知。(20分钟) 1.教学教材19页第一个例题。 (1)引导学生明确情境中的问题。

(2)让学生用自己喜欢的方式表示情境中给出的数学信息和问题。

思考:用怎样的方法呈现题目中的信息和问题呢? (3)引导学生交流展示自己的作品。 提问:你的方法是什么?是怎样想的? (4)组织学生列式计算,解决问题。

思考:根据刚才所画的方法,你理解这道题的数量关系吗?能列出算式吗? (5)组织学生展示交流。 2.教学教材19页第二个例题。

(1)出示问题,提出要求:收集题目中的数学信息和要解决的问题,并用自己喜欢的方式表达出来。 (2)鼓励学生独立列式计算。

思考:这道题应该怎样列出算式,与上面的例题一样吗? 3.总结算法。

思考:今天学习的这两个例题在解题思路上有什么异同点? 1.(1)观察情境图,找出图中呈现的信息,明确要解决的问题:淘气5分讲了850字,淘气3分能讲多少字? (2)动手画一画,可以用列表法、图示法或画线段图法等将题目中的数学信息和问题表示出来。

(3)先在小组里说一说,再进行全班交流,展示画图的方法并解释图意。

(4)结合画图的过程独立分析数量关系,列出算式,算出结果。

(5)以小组为单位,交流列出的算式、计算的结果和自己的思考过程。

2.(1)读题,独立思考,画图理解题意,可以用列表或画示意图等方式表达数学信息和要解决的问题。

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