《大学英语跨文化交际》课程教案

7.5.2 交际的作用 a. 传播作用

b. 有助于偏见的存在: ① 社会化:偏见是习得的

② 社会利益:赢得拥有同一观点的人支持 ③ 经济利益:就业率低时就会出现强烈的偏见 ④ 心理优越感。 7.6 语言障碍

7.6.1 萨贝尔—沃尔夫假设: 语言结构影响说话者对现实的认知,并影响他们的思维模式和世界观.

假说分为: 语言决定论和语言相对论.

语言决定论: 语言决定思维 信念 态度等; 语言不同的民族其思维方式完全不同. 一个人的思维完全由母语决定, 因为一个人只能根据其母与中的编码设定的范畴来认知世界. 语言相对论: 语言影响思维,语言不同的民族,其思维方式在一定程度有差异,不同语言的人对客观世界的认知也是不同的. 7.6.2 翻译障碍 a 缺乏词汇的对等性 b 缺乏成语的对等性 c 缺乏语法和句法的对等性 d 缺乏相应的经历 e 缺乏概念的对等性

7.6.3 沙泾浜 克里奥尔语 世界语

沙泾浜: 以通商为目的,把两种或多种语言混合而构成的新语言,并且这种语言通常被用作交际者的第二语言.

克里奥尔语: 两种或多种语言通过长期的交流接触,形成新的语言,并成为儿童的第一语言.

世界语:为提高各国人民在同一语言交际平台进行交流而发明的理想化语言.他采用拉丁语的语法和欧洲的词汇,可迅速被学习者掌握.然而,这种语言无法包括和反映全世界的文化,无大范围的推广价值.

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7.7 克服跨文化交际障碍 7.7.1 提高意识 a.提高自我意识

b.意识到自己的价值观 偏见以及由此产生的影响 c.以积极态度适应差异 d.环境的敏感性 7.7.2 丰富知识

知识指的是在特定文化中的人们 环境和规范的认知信息.这里的 “知识”包括宏观文化和微观文化知识.宏观文化知识指无论在何种文化下,在跨文化交际过程中普遍遇到的具体的文化理论.微观文化知识指不同文化下特定的习俗礼仪和规则. 7.7.3 增强主动性/积极性

主动性指在跨文化交际过程中,正如人们预期和实际使用的一系列全面的情感交织。人类的情绪反应包括:情绪和意图。情绪包括对于其他文化的敏感性和对于特定文化和特定群体的态度。意图指在跨文化交际中强调并指导人们进行选择的目标,计划和目的。 7.7.4 掌握一些技巧

技巧包括:宏观文化技巧和微观文化技巧。宏观文化技巧指对其他文化要掌握灵活性,容忍差异。微观文化技巧需要在日常生活以及商务往来中培养。

ChapterVIII Verbal Intercultural CommunicationⅠ

Ⅰ主要内容

作者在本章中阐述了语言与文化之间的联系,并把语言纳入到跨文化交际的情境之中进行分析。通过本章的学习,学生要了解跨文化交际中语言代码的重要性以及语言、思想、文化、行为之间的重要关系。学生还应掌握不同文化语言代码的差异所带来的影响,并了解人们交际行为的差异可以影响跨文化交际行为的恰当性和有效性。

Ⅱ Teaching Objectives

1. to understand how language and culture closely linked

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2. to perceive the vital role of verbal codes in intercultural communication as well as the important relationships among language, thought, culture,

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