A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)35: 学前儿童语言能获得良好发展应需成人有计划有目的的培养。（） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)36: 在儿童复述故事的过程中出现错误，教师应立即给予纠正。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)37: 教师可以用悬念法让儿童主动去阅读图书。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)38: 词汇的发展是言语发展的重要标志之一。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)39: 早期阅读是一种整合性教育，它贯穿于各种活动中。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题)40: 阅读区中投放的图书应以文字为主，以便于儿童识字。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(单选题)1: 儿童开始进入正式的学说话阶段是在（）。 A: 1岁 B: 2岁 C: 3岁 D: 4岁 正确答案:
(单选题)2: 能听懂普通话是（）的语音教育目标。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
D: 学前班 正确答案:
(单选题)3: 主要使用独白言语开展的活动是（）。 A: 文学作品学习活动 B: 早期阅读活动 C: 讲述活动 D: 谈话活动 正确答案:
(单选题)4: 完整的口头语言发展的关键时期是在（）。 A: 胎儿期 B: 婴儿期 C: 幼儿期 D: 少年期 正确答案:
(单选题)5: 儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。 A: 实物讲述 B: 看图讲述 C: 剪影讲述 D: 生活经验讲述 正确答案:
(单选题)6: 人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是（）。 A: 对话语言 B: 独白语言 C: 交谈 D: 讨论 正确答案:
(单选题)7: 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。 A: 谈话 B: 讲述 C: 独白 D: 对话 正确答案:
(单选题)8: 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
正确答案:
(单选题)9: 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 文学阅读活动 D: 语言游戏活动 正确答案:
(单选题)10: 人类语言发展的关键期是（）。 A: 胎儿期 B: 婴幼儿时期 C: 少年期 D: 青春期 正确答案:
(多选题)11: 幼儿园讲述活动的特点是（）。 A: 拥有一定的凭借物 B: 独白言语 C: 情境较为正式
D: 需要调动儿童的多种能力 E: 对话言语 正确答案:
(多选题)12: 幼儿园早期阅读活动的特点是（）。 A: 幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B: 早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C: 早期阅读活动应具有整合性的特点 D: 早期阅读活动可让儿童认识字
E: 早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案:
(多选题)13: 教师在指导阅读前准备活动时应注意（）。 A: 阅读准备活动可代替阅读活动
B: 阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫
C: 指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好 D: 课重点让儿童理解阅读内容
E: 对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示 正确答案:
(多选题)14: 幼儿园讲述活动的类型有（）。 A: 看图讲述 B: 生活经验讲述 C: 情境表演讲述
D: 实物讲述 E: 剪影讲述 正确答案:
(多选题)15: 教师在指导阅读区活动时应注意（）。 A: 阅读区活动应建立必要的规则 B: 要引导儿童积极主动地利用图书 C: 培养儿童良好的阅读习惯 D: 让儿童多认字
E: 让儿童背诵一些阅读内容 正确答案:
(多选题)16: