第一章 技术及其性质（复习学案） 【学习目标】 1.知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 2.理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。 3.熟记技术的五个基本特性并能对典型案例进行分析。 4.知道发明和革新推动着技术的发展；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 5.理解技术与科学的区别和联系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。 6.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 【自主学习要求】 1.根据学习目标的要求，利用本学案结合教材进行自主学习，用彩笔标注知识要点和疑问点，学习完成后在笔记本上画出知识结构图（思维导图）。 2.思考题要在独立思考的基础上进行小组内合作探究，每学习小组按要求由一名学生作主发言人进行全班交流展示，其他同学补充。 【知识梳理与拓展】 一、技术的巨大作用 科学技术是第一生产力——邓小平 1.技术对人类的作用 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术发明不仅满足着人们对物质生活和精神生活的基本需求，而且也实现了人们的各种愿望，满足着人们对物质生活和精神生活日益增长的需求。技术还不断地改变着人们的思维方式和行为方式。它具有保护人、解放人和发展人的作用。 【思考1】分别举例说明技术是如何起到保护人、解放人和发展人的作用的？ 2.技术对生活、生产、文化等方面的影响 技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。具体为： ⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。 1 ⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 ⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 ⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3.技术对自然的作用 (1)依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰） (2)人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 (3)技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。（例：物料的再循环工艺） 【思考2】阅读教材p6 “技术引起的三次重大历史变革”部分内容，并结合所学知识，说明三次科技革命的主要标志和理论基础。 二、技术的性质 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 1.目的性：任何一项技术的产生都是为了满足人类某一方面的需要。 2.创新性 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。 技术创新是一个艰难而曲折的历程。（P11 例1：洗衣机技术的进步 例2：发明和革新推动通信技术的发展） 3.综合性 任何一项技术都需要综合运用多方面的知识。 技术与科学的区别与联系 技术(Technology) 概念 人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 利用和合理地改造自然，力求有所发明 “怎么办”的问题 科学（Science） 对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 认识自然，力求有所发现 “是什么”“为什么”的问题 2 目的 问题 方式 通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化 通过实验验证假设，形成结论 【思考3】分别列举三个科学活动和技术活动的实例。 4.两面性 技术给我们带来的益处显而易见，但是任何一项技术如果使用不当，都会带来负面影响。 【思考4】除了教材P9—10提到的例子外，再举两例并分别说明该技术正面作用和负面影响，进一步体会技术的两面性，思考我们应当怎样趋利避害，小组内讨论后交流展示学习成果。 科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。——爱因斯坦 5.专利性 美国专利局入口上镌刻着林肯总统的名言：“The Patent System Added The Fuel Of Interest To The Fire Of Genius－Lincoln” “专利制度给天才之火加上了利益之油” 技术创新的保护制度——知识产权 阅读广教版教材p13 –P15 整理以下知识要点： ①知识产权定义： ②知识产权分类（广义、狭义）： ③知识产权、专利权、商标权、著作权 【思考5】知识产权制度对保护和促进技术创新的有什么重要作用？ 【知识窗】 3 1.专利的种类有三种： ①发明专利：保护期限20年。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。 ②实用新型专利：保护期限10年。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。 ③外观设计专利：保护期限10年。外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。 2.授予专利须具备的三个特性：《中华人民共和国专利法》第二十二条 授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。 3.专利的三个特性： 独占性——专利受法律保护，任何人都不得侵权。 时间性——发明成果只在专利保护期限内受法律保护，期限届满或专利权中途丧失，任何人都可无偿使用。 地域性——一项发明在哪个国家获得专利，就在那个国家受到法律保护。 4.专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权阶段 【思考6】一个人发明了某件东西，他是否享有专利权？他什么时候才能获得专利权？ 三、设计是技术的关键 1.设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 4 例：P16 莱特兄弟设计出第一架飞机 2.技术与设计的关系： (1)技术的发展离不开设计。（例：白色污染和可降解餐具）设计可以极大地推动技术发明和革新。 (2)技术更新对设计产生重要影响。（例：移动通信系统的发展历程） (3)设计的丰富内涵：技术设计需要综合运用多种知识。 技术设计：功能、结构、材料、工艺、操作、维护、寿命等。 艺术设计：色彩、造型、纸条、质感、音响、个性、时尚等。 【点击高考】 2009考试说明→“基本能力”测试的目标→4.与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力。 1.（2007/40）伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础贯通了数学、物理学和天文学三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。请你根据科学研究的过程，对下列基本要素进行合理排序（填序号）。__________ ①提出问题，做出假设 ②对假说进行修正和推广 ③运用逻辑得出推论 ④通过实验对推论进行检验 2.（2007/12）不久前我国科学家以玉米淀粉为原料，利用现代生物技术生产出乳酸，再经过聚合反应得到聚乳酸，制成玉米塑料。其最大特点是可以降解，并具有优良的机械强度、抗静电作用等特性，应用前景广阔。下列对玉米塑料的理解正确的是 ①玉米塑料为玉米的综合利用提供了新途径 ②玉米塑料的推广使用有利于解决白色污染问题 ③玉米塑料推广应用后可以提高玉米的附加值 ④玉米塑料与普通塑料不同，它不是一种高分子材料 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3.(2008/18)生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是 A．病虫害的生物防治 C．使用化肥提高作物产量 B．作物轮作、套种 D．秸秆等农业废弃物的资源化利用 4.(2009/52)“神七”飞船的宇航员实现了中国人的第一次太空行走。宇航员在轨道舱外漫步时，是否完全脱离了地球的引力？ 【跟踪练习】 1.技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在 5