溶解度学案及答案

9.2 溶解度 课前预习学案

知识回顾:

1、浓溶液 是饱和溶液,稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下,同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。(填“一定”或“不一定”)

2、现有一瓶饱和的石灰水,若使它变成不饱和溶液,可采取的两种方法是:

, 。若将硝酸钾的饱和

溶液变为不饱和溶液,又可采取的方法是 , 因此只有指明 和 时,溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。

3、夏天人们喜欢喝的碳酸饮料、啤酒等,打开瓶盖后,它内部的压强 。(填“变大”、“变小”或“不变”) 自主学习:

1、固体物质的溶解度是指:在 下,某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的 ,单位是 。

2、溶解度的相对大小:xK b1. C o m

溶解度/g(20℃) < 0.01 0.01 ~1 一般称为 1 ~ 10 > 10 3、物质的溶解度随温度变化的曲线叫 。应用溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的 。在绘制溶解度曲线时,用纵坐标表示 ,用横坐标表示 。

4、绝大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,如 , 但也有少数固体的溶解度随温度的升高而降低,如 。

5、气体的溶解度是指:在 和一定 时,

气体溶解在 里,达到 时的 。

课中实施学案

教学目标:

1、理解固体物质溶解度的涵义。

2、初步学会绘制固体物质的溶解度曲线并会查阅溶解度曲线。 3、了解气体的溶解度及其影响因素。 教学重、难点:

教学重点:固态物质溶解度的概念及其溶解度曲线 教学难点:固态物质溶解度概念的理解

教学过程:

[引入新知]:w W w . x K b 1.c o M

在饱和溶液转化为不饱和溶液的过程中,为什么硝酸钾要采取升高温度的方法,而石灰水却采用降低温度的方法呢? [新知探究]: 一、固体物质的溶解度

1、概念:固体物质的溶解度是指:在一定温度下,某固体物质在100 g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

在理解溶解度时要紧紧抓住下列其四要素,这四要素间缺一不可。 (1)条件:在一定温度下 (2)标准:在溶剂里

(3)状态:达到饱和状态(或形成饱和溶液) (4)单位:克 2、意义:物质在此温度下,在100 g溶剂里达到饱和状态时,所溶解溶质的克数或物质在此温度下,在100 g溶剂里最多所能溶解溶质的克数。

如20℃NaCl的溶解度是36 g。它的意义是: 。

3、影响因素:只与温度这一外在因素有关

基础练习:1、“20℃时食盐的溶解度是36g”。根据这一条件及溶解度的含义,判断下列说法哪一种是正确的( ) A.100g水溶解36g食盐恰好能配成饱和溶液

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