《有趣的电脑世界》校本课程纲要
信息技术教研组
科目名称：《有趣的电脑世界课程纲要》 教学材料：自编纲要 课程类型：选修
授课时间：一学期（每周一节，共16课时） 授课对象：3—5年级 课程目标：
小学信息技术教育的课程目标为：培养－发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。
小学信息技术强调学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；在活动中感知信息的重要性，初步形成良好的信息意识；通过动手操作，掌握利用计算机等常见信息处理工具搜集、处理信息的操作与方法；形成积极参加信息技术技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技奥秘的求知欲；在参与实践活动的过程中，观察、思考和讨论与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使用习惯。 培养目标：
利用画图、Word、PowerPoint等软件学习电脑绘画、电子报刊的制作，鼓励学生结合学习和生活实际，积极探索，勇于创新，运用信息技术手段设计，让孩子们在有趣的电脑世界创作作品，从制作过程中感受信息技术的魅力而产
生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。 课程内容： 学期 主题 上 学 期 绘 画 主要内容 1. 水果拼盘 2．有趣的鱼 3．可爱的房子 4．美丽的花 5．保护地球家园 6．快乐的节日 绘画 1.画美丽的山村 2.创作画图 3. 制作电子贺卡 Word 4. 制作书签 5. 电子报刊 6.安徒生童话 演示文稿 7.相册制作 8.用powerpoint制作电子报纸
课程评价：
1、评价，首先应该是多方面的，它不仅仅只是对课程结果的一个终结性评
时间安排 2-5周 7-12周 13-16周 1-4周 下 学 期 5-10周 11-16周 价，课程过程本身还存在着形成性评价和阶段性的诊断性评价，不能仅以一种评价来看待学生在课程中的表现。我们在形成性评价中，可以对课程中学生的
突出表现及时地给予肯定和表扬；在终结性评价中，可以对学生在长期完成某一活动中一贯的表现，对某一方面的能力给各个学生划出等第。
2、我们在评价中将采取过程性评价与阶段性成果评价相结合的方法。最后整合为总评价结果，以优秀、良好、一般等级制呈现。