2.4 噪声的危害和控制
学校：___________姓名：___________班级：___________
一．选择题（共16小题）
1．下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A．从环保角度看，噪声一定是物体做无规则振动产生的 B．改变吉他弦的粗细和松紧可以改变音调 C．用声呐探测海洋的深度，说明声音可以传递能量
D．声音在所有固体中传播的速度总大于声音在液体中传播的速度 2．下列关于噪声的理解，正确的是（ ） A．0dB是指没有声音
B．0dB的环境是人类最理想的声音环境
C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康 3．下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（ ） A．教室里，同学们的琅琅读书声 B．看球赛时，将音响的音量开得很大
C．公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音 D．图书馆内，两个同学谈笑风生
4．广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（ ） A．广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声 B．伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高 C．伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的 D．当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动
5．隔壁班的老师戴着“扩音器”讲课的声音，对你来说（ ） A．优美动听 B．也是噪声 C．增加学习 D．以上均错 6．从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）
A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
7．如图所示，是四种声音的波形图，其中属于噪声的波形图是（ ）
A． B． C． D．
8．你认为下列情况中没有发出噪声的是（ ）
A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．半夜时，有人引吭高歌
C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
9．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ） A．mm B．cm C．dm D．dB
10．我们生活在声音的海洋里面，有优美动听的，有令人烦躁的，在繁华的闹市区设立的噪声监测器是为了（ ）
A．减弱噪声的污染 B．测量声音的音调 C．测量声音的音色 D．测定声音的响度
11．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（ ） A．10dB B．50dB C．90dB D．400dB
12．如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知（ ）
A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
13．李霖同学读八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（ ） A．李霖同学步行的速度大约是1 m/s B．李霖课桌的高度大约是78 cm
C．李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s D．李霖能够听见频率为10 Hz的声音
14．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ ） A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．教室安装隔音玻璃
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
15．下列属于从传播环节防治噪声的是（ ） A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙 16．声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ） A．运动会上，同学们的呐喊声越大，声音的传播速度越快 B．音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同
C．教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递能量 D．中考期间，为减小噪声对同学们的影响，停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声
二．填空题（共8小题）
17．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
18．小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在 控制噪声；吉他声是由琴弦的 产生的。
19．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。
20．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： ①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。