辽宁省营口市2013年中考化学试卷
一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内） 1．（1分）（2013?营口）下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（ ） A．樟脑球升华 B． 铁栅栏生锈 C． 活性炭除臭 D． 霓虹灯闪烁 考点：化学变化和物理变化的判别． 专题：物质的变化与性质． 分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化 与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可． 解答：解：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化． C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化． D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化． 故选B． 点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变 化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 2．（1分）（2013?营口）下列物质属于纯净物的是（ ） A．洁净的空气 B． 清澈的泉水 C． 寒冷的干冰 D． 新鲜的牛奶 考点：纯净物和混合物的判别． 专题：物质的分类． 分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物 质的组成成分逐项分析即可． 解答：解：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物． B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物． C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物． D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物． 故选C． 点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果 只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物． 3．（1分）（2013?营口）小明每天早上都要喝一杯豆浆，这为他补充的营养素是（ ） A．蛋白质 B． 油脂 C． 维生素 D． 无机盐 考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素． 专题：化学与生活健康． 分析：根据人体所需六大营养素的种类、 食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断． 解答：解：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确． B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误． C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误． D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误． 故选A． 点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．
4．（1分）（2013?营口）下列实验操作正确的是（ ） A．B． C． D． 倾倒液体 量取液体 滴加液体 检查装置气密性 考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；检查装置的气密性． 专题：常见仪器及化学实验基本操作． 分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断． C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断． D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断． 解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中 瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误． B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误． C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误． D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确． 故选D． 点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的 注意事项是解答此类试题的关键． 5．（1分）（2013?营口）下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味 B． 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 C． D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维 和合成纤维的鉴别． 专题：实验现象的观察和记录． 分析：A、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断． B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味． C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，进行分析判断． 解答：解：A、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选 项说法错误． B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，故选项说法错误． C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误． D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确． 故选D． 点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、涤纶和羊毛纤维的检验方法、二氧化碳的
化学性质等即可正确解答本题． 6．（1分）（2013?营口）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是 （ ）
A． 镁原子的相对原子质量为24.31g B． 镁原子的核电荷数为12 C． 镁属于非金属元素 D． 在化学反应中，镁原子容易得到2个电子 考点：元 素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图． 专题：化 学用语和质量守恒定律． 分析：根 据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子． 解答：解 ：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确． C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误． D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳子，故选项说法错误． 故选B． 点评：本 题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键． 7．（1分）（2013?营口）如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（ A． 纸篓着火用水浇灭 B． 电器着火用水扑灭 C． 夜晚液化气泄露开灯检查 D． 室内起火打开门窗通风 考点：灭 火的原理和方法；防范爆炸的措施． 专题：化 学与生活． 分析：根 据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断． 解答：解 ：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确； B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误； C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误； D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误． ）
故选A． 点评：本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知 识解决生活问题的能力． 8．（1分）（2013?营口）2012年11月，白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（ ） A． 塑化剂是一种氧化物 B． 塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2 C． 塑化剂由66个原子构成 D． 塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8% 考点：化 学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算． 专题：化 学用语和质量守恒定律． 分析：A 、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物． B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断． C、根据塑化剂的微观构成进行分析判断． D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断． 解答：解 ：A、塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误． B、塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故选项说法错误． C、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，则1个塑化剂分子由66个原子构成，故选项说法错误． D、塑化剂中碳元素的质量分数约为100%≈73.8%，故选项说法正确． 故选D． 点评：本 题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 9．（2分）（2013?营口）如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ A． 该反应是化合反应 B． 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 C． 该反应前后，原子种类、数目不变 D． 该示意图中共有3种分子 考点：微 粒观点及模型图的应用；反应类型的判定． 专题：化 学反应模拟图型． 分析：利 用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可． 解答：解 ：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况： A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，
）
即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征； B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2； C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）； D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子； 故选B 点评：该 题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力． 10．（2分）（2013?营口）下列说法正确的是（ ） A． pH等于8的溶液一定是碱的溶液 B． 不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大 C． 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子 D． 金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量 考点：溶 液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质；置换反应及其应用． 专题：课 本知识同类信息． 分析：A 、根据pH与溶液酸碱性的关系分析，pH等于8的溶液是碱性的溶液； B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小； C、根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析； D、根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析． 解答：解 ：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误； B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误； C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误； D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确； 故选D． 点评：本 题难度较大，掌握pH与溶液酸碱性的关系、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法． 11．（2分）（2013?营口）要除去以下四种物质中的少量杂质，所选用的除杂试剂不正确的是（选项 待提纯的物质（括号内为杂质） 除杂试剂 A NaOH（Na2SO4） Ba（OH）2溶液 B KCl（CuCl2） KOH溶液 C CO2（HCl） NaOH溶液 D Cu（CuO） 稀盐酸 A． A B．B C．C D．D 考点：物 质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质． 专题：压 轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题． ）