抒情散文广播稿
【篇一：广播稿优秀散文】
广播稿——优秀散文
风儿吹着，细数远方几片落叶；街道正美，柔柔的深红色映入了我的眼帘，这一刻不该是这么安静的么？荷塘里摇曳的是朵朵鲜艳的芙蓉，林中小路上是一条粉笔画的跑道，是那体育课上的欢笑还停留在这，还是我想多了？走着，走着，天空依旧美好，如似未被渲染的纸张，拥有的，只是一片淡蓝的底色。而在这底色上的我，已经越来越深，那意味着我长大了，拥有春深时的美，也拥有了风雨中的静谧。
也许，我也不想这样，绽放了，就留下了一缕飘香，有苦有甜。怀想着未来，也不知有着怎样的际遇等待自己去实现，也许，我总是这样的安慰自己，该有的会有，不该有的就忘掉；做最好的自己，弹奏一曲属于自己的乐章。即使这样，那早已埋葬在内心孤冢里的落红，轻轻地，还在述说那古老的往事。
【篇二：抒情广播稿】
这幅蓝图，因为有你 李雪琛
初夏的风，静静地吹拂着面颊，带来一丝凉意；翠绿的柳，妩媚的摆动着，依着蓝天、白云，勾画着一片夏初的美景。我微笑着漫步于绿荫下，在这美丽的蓝图中，勾画着属于自己的小梦想，一切、是那么的美好！
铃声过后，微笑的面孔逐渐增多，他们朝我走来，我仿佛看到了他们每个人所勾画的梦想蓝图，看到了在不久的未来，一个个穿着不同职装，忙碌于不同职位的身影。我想，那些身影中，一定有一个会是我。“砰！”一本书落地的声音打断了我的思绪，我知道，此刻的我如果一直停留于蓝图之中，那么，那幅所勾画的梦想之图也将会永远停于我的脑海之中。很快，我便来到了这三年以来让人又爱又恨的地方。这里，永远都是那么的安静，静的只剩呼吸与翻书的声音；这里，永远都是那么有危机感，如果你停下，那么落后的那个便是你；这里，是离蓝图最近的地方，近到仿佛努力后的下一秒就是重点。
三年前，我踏进了这所美丽的大学，开始接受它给予我的一切。知识学问、为人处事、关怀照顾…独立生活的旅程在这里并不是那么的艰苦。有计划的生活，有目标的学习，有空间的拓展…只因它给予我的够多、够好！没有纠结，没有物质担忧，只要有梦，一切都有可能。慢慢的，我们长大，开始有了自己的目标，准备离开去寻找下一个属于自己的地方，去实现自己的梦想。逐渐成熟的我们可否还记得那些
给予我们勾画蓝图条件的他们？可否还记得那么陪伴我们鼓励我们的身影么？
记得，因为有你，在这片美丽的校园里我能快乐的学习；因为有你，在这无声的岁月中我能找到自己、选择人生；因为有你，在青春灿烂的时光中我能努力不顾一切去追求自己的梦想；因为有你，现实与梦想不再是地球的两级，生活与成长不再相互阻碍；一切变得和谐美好，因为有你—我的母校！
如今的我们，即将离开你的怀抱，在这最后的一年里，你可曾感到我们的紧张与不安？可曾听见我们奋起的呐喊？可曾感受到我们不舍得泪水？可曾希望我们永远留在你的身边？……
此刻的我，想对你说声谢谢。谢谢你让我们来到你的怀抱，接受你无微不至的关怀照顾；谢谢你给我们提供了良好的学习条件，优美的生活坏境；子而写你在我们任何需要你的时候出现，给予我们帮助与陪伴；谢谢你给予我们寻找梦想的方向与实力；谢谢你不求回报的带领我们走向社会、走向成熟……
亲爱的母校，在我们每个学子的心里永远都明白：因为有你，才有我们的蓝图，我们也坚信，那幅蓝图中也会永远有你！
【篇三：美文欣赏广播稿】
美文欣赏广播稿
广播稿一：美文欣赏广播稿 女：敬爱的老师， 女：亲爱的同学们，
女：大家好，今天是星期五，我们又相聚在电波中。 女：我是五年级二班的播音员高甜甜。 女：我是五年级二班的播音员徐亚楠。 女：让我们一起走进今天的美文鉴赏吧！
女：好的文章，可以带给我们知识，拓宽视野，也可以陶冶我们的情操，让我们学会做人，更好的生活。像这篇《感恩的心》。
女：就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。
女：听完后，你有什么感受呢？想到自己要感谢的人了吗？那就赶快行动吧！
女：听完美文，智力星栏目又开始了，请大家做好准备啊！
女：首先公布上期答案：1、在地图上爬；2、跑开了；3、修表；4、汽车司机没开车。
女：你做对了吗？上期幸运观众有：二年级二班：池周营、韩冰 五年级二班：管慧敏王艺录王淑慧
女：本期智力星是三道谜语题，开始了！
第一题是：门外长流水，门里出太阳（打一字）。 仔细听，再念一遍！
女：第二题：一张小画不算大，四周锯齿密麻麻，天南地北传佳音，无脚也能走天下。（打一物） 再念一遍。
女：第三题：一天晚上，一人正在房内读一本有趣的书，他的妻子把灯关了。尽管屋内漆黑一团，他仍然手不释卷，读得津津有味，第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别人听。请问：这是什么道理？
再念一遍。
女：记住了吗？是不是你已经知道答案了？那就赶快拿起笔，写下答案，投到信箱里，神秘大奖正等你拿呢！ 女：本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。 合：感谢大家的收听。 再见！
广播稿二：美文欣赏广播稿 老师，同学们：
大家好！欢迎大家收听美文欣赏栏目，我是主持人xxx，今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。
舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名远播，深受当地人民爱戴。
然而，舜的家世却非常不幸。母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑，就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父
与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地
出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下毒手时，他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕巴巴地说：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往地孝敬父母，爱护弟弟。这需要多大的肚量啊！
尧帝听说此事后，对他更加钦佩。便让他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。
舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。其中著名的，要数启用禹了。
当时，舜已61岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时，曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道：臣以为禹可用。舜想了想说：就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗？
正是，四岳说，大王切不可根据父亲来评价儿子，这禹的确是个不可多得的人才啊！
舜笑道：放心吧，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，启用禹子承父业去治理洪水，也想借此验证一下四岳的话。禹深感舜的信任，力图报答，因而治理洪水时不辞劳苦，兢克业业。他经过长期实地考察，确认仅用父亲堵决口的办法根本不行，而必须以疏导为主。他就率领人民开山通泽，疏浚河道，不仅消除了洪灾，大致确定了九州的区划，更使各州恢复了生产，人民安居乐业。
舜帝很高兴，便效法尧帝，将帝位阐让给了禹。禹推辞不就，于是舜就暂时缓行，却让禹开始主掌百官，管理国事，虽无帝王之名而行帝王之实。
舜帝百岁那年到南方巡视，不幸死在苍悟；后来葬在九嶷山，此地于是被后人称为零陵（今湖南宁远县东南）。舜在即位后仍不断去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝开明的一生，对中华民族淳厚民风的形成起了至关重要的作用。
好了，同学们，今天的节目就到这样，感谢大家的收听，我们下期节目再见！
广播稿三：美文欣赏广播稿
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好。伴着这熟悉的音乐，我们的美文诵读广播，又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力；我们将吟诵在激情澎湃的情韵里，用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦，让我们感受您内心深处最美好的情感！下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。 《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对荷塘月色的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门，趁月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她出淤泥而不染的特性。荷花又是形态各异的：有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。用上袅娜、羞涩二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。