抒情散文广播稿

抒情散文广播稿

【篇一:广播稿优秀散文】

广播稿——优秀散文

风儿吹着,细数远方几片落叶;街道正美,柔柔的深红色映入了我的眼帘,这一刻不该是这么安静的么?荷塘里摇曳的是朵朵鲜艳的芙蓉,林中小路上是一条粉笔画的跑道,是那体育课上的欢笑还停留在这,还是我想多了?走着,走着,天空依旧美好,如似未被渲染的纸张,拥有的,只是一片淡蓝的底色。而在这底色上的我,已经越来越深,那意味着我长大了,拥有春深时的美,也拥有了风雨中的静谧。

也许,我也不想这样,绽放了,就留下了一缕飘香,有苦有甜。怀想着未来,也不知有着怎样的际遇等待自己去实现,也许,我总是这样的安慰自己,该有的会有,不该有的就忘掉;做最好的自己,弹奏一曲属于自己的乐章。即使这样,那早已埋葬在内心孤冢里的落红,轻轻地,还在述说那古老的往事。

【篇二:抒情广播稿】

这幅蓝图,因为有你 李雪琛

初夏的风,静静地吹拂着面颊,带来一丝凉意;翠绿的柳,妩媚的摆动着,依着蓝天、白云,勾画着一片夏初的美景。我微笑着漫步于绿荫下,在这美丽的蓝图中,勾画着属于自己的小梦想,一切、是那么的美好!

铃声过后,微笑的面孔逐渐增多,他们朝我走来,我仿佛看到了他们每个人所勾画的梦想蓝图,看到了在不久的未来,一个个穿着不同职装,忙碌于不同职位的身影。我想,那些身影中,一定有一个会是我。“砰!”一本书落地的声音打断了我的思绪,我知道,此刻的我如果一直停留于蓝图之中,那么,那幅所勾画的梦想之图也将会永远停于我的脑海之中。很快,我便来到了这三年以来让人又爱又恨的地方。这里,永远都是那么的安静,静的只剩呼吸与翻书的声音;这里,永远都是那么有危机感,如果你停下,那么落后的那个便是你;这里,是离蓝图最近的地方,近到仿佛努力后的下一秒就是重点。

三年前,我踏进了这所美丽的大学,开始接受它给予我的一切。知识学问、为人处事、关怀照顾…独立生活的旅程在这里并不是那么的艰苦。有计划的生活,有目标的学习,有空间的拓展…只因它给予我的够多、够好!没有纠结,没有物质担忧,只要有梦,一切都有可能。慢慢的,我们长大,开始有了自己的目标,准备离开去寻找下一个属于自己的地方,去实现自己的梦想。逐渐成熟的我们可否还记得那些

给予我们勾画蓝图条件的他们?可否还记得那么陪伴我们鼓励我们的身影么?

记得,因为有你,在这片美丽的校园里我能快乐的学习;因为有你,在这无声的岁月中我能找到自己、选择人生;因为有你,在青春灿烂的时光中我能努力不顾一切去追求自己的梦想;因为有你,现实与梦想不再是地球的两级,生活与成长不再相互阻碍;一切变得和谐美好,因为有你—我的母校!

如今的我们,即将离开你的怀抱,在这最后的一年里,你可曾感到我们的紧张与不安?可曾听见我们奋起的呐喊?可曾感受到我们不舍得泪水?可曾希望我们永远留在你的身边?……

此刻的我,想对你说声谢谢。谢谢你让我们来到你的怀抱,接受你无微不至的关怀照顾;谢谢你给我们提供了良好的学习条件,优美的生活坏境;子而写你在我们任何需要你的时候出现,给予我们帮助与陪伴;谢谢你给予我们寻找梦想的方向与实力;谢谢你不求回报的带领我们走向社会、走向成熟……

亲爱的母校,在我们每个学子的心里永远都明白:因为有你,才有我们的蓝图,我们也坚信,那幅蓝图中也会永远有你!

【篇三:美文欣赏广播稿】

美文欣赏广播稿

广播稿一:美文欣赏广播稿 女:敬爱的老师, 女:亲爱的同学们,

女:大家好,今天是星期五,我们又相聚在电波中。 女:我是五年级二班的播音员高甜甜。 女:我是五年级二班的播音员徐亚楠。 女:让我们一起走进今天的美文鉴赏吧!

女:好的文章,可以带给我们知识,拓宽视野,也可以陶冶我们的情操,让我们学会做人,更好的生活。像这篇《感恩的心》。

女:就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。

女:听完后,你有什么感受呢?想到自己要感谢的人了吗?那就赶快行动吧!

女:听完美文,智力星栏目又开始了,请大家做好准备啊!

女:首先公布上期答案:1、在地图上爬;2、跑开了;3、修表;4、汽车司机没开车。

女:你做对了吗?上期幸运观众有:二年级二班:池周营、韩冰 五年级二班:管慧敏王艺录王淑慧

女:本期智力星是三道谜语题,开始了!

第一题是:门外长流水,门里出太阳(打一字)。 仔细听,再念一遍!

女:第二题:一张小画不算大,四周锯齿密麻麻,天南地北传佳音,无脚也能走天下。(打一物) 再念一遍。

女:第三题:一天晚上,一人正在房内读一本有趣的书,他的妻子把灯关了。尽管屋内漆黑一团,他仍然手不释卷,读得津津有味,第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别人听。请问:这是什么道理?

再念一遍。

女:记住了吗?是不是你已经知道答案了?那就赶快拿起笔,写下答案,投到信箱里,神秘大奖正等你拿呢! 女:本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。 合:感谢大家的收听。 再见!

广播稿二:美文欣赏广播稿 老师,同学们:

大家好!欢迎大家收听美文欣赏栏目,我是主持人xxx,今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。

舜是黄帝的后代,自幼在历山(今址不确)一带以耕田打渔为生,因其勤劳智慧,孝名远播,深受当地人民爱戴。

然而,舜的家世却非常不幸。母死父盲,继母又奸诈,异母弟名象,也常欺侮他。一次,盲父令他挖井,并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑,就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产:象霸占了舜的琴、屋和娇妻(即尧的两个女儿),盲父

与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而,正当象安坐在舜的屋中弹琴时,舜却意外地

出现在他面前了——原来,聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口,当盲父和象下毒手时,他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着,吓得面如土色,双手僵在琴弦上,磕磕巴巴地说:哥——哥,我一直都都都很想念你。舜明知是假,却仍笑着安慰象,并一如既往地孝敬父母,爱护弟弟。这需要多大的肚量啊!

尧帝听说此事后,对他更加钦佩。便让他主管百官,代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩,三年守孝期满后,舜顺天应人,荣登帝位,国号有虞,故后世也称其为虞舜。

舜即帝位后,广泛征求四岳等大臣的意见,惩罚奸佞,举贤任能。一方面,他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方,又在羽山处死了鲧,使得边疆皆服,民族和睦。另一方面,他启用皋陶等二十二位贤人,使其各建奇功,百业兴旺。其中著名的,要数启用禹了。

当时,舜已61岁了,很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时,曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道:臣以为禹可用。舜想了想说:就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗?

正是,四岳说,大王切不可根据父亲来评价儿子,这禹的确是个不可多得的人才啊!

舜笑道:放心吧,我明白你的意思。

不久,舜不避前嫌,启用禹子承父业去治理洪水,也想借此验证一下四岳的话。禹深感舜的信任,力图报答,因而治理洪水时不辞劳苦,兢克业业。他经过长期实地考察,确认仅用父亲堵决口的办法根本不行,而必须以疏导为主。他就率领人民开山通泽,疏浚河道,不仅消除了洪灾,大致确定了九州的区划,更使各州恢复了生产,人民安居乐业。

舜帝很高兴,便效法尧帝,将帝位阐让给了禹。禹推辞不就,于是舜就暂时缓行,却让禹开始主掌百官,管理国事,虽无帝王之名而行帝王之实。

舜帝百岁那年到南方巡视,不幸死在苍悟;后来葬在九嶷山,此地于是被后人称为零陵(今湖南宁远县东南)。舜在即位后仍不断去看望曾迫害自己的父母和弟弟,他的一生,是仁孝开明的一生,对中华民族淳厚民风的形成起了至关重要的作用。

好了,同学们,今天的节目就到这样,感谢大家的收听,我们下期节目再见!

广播稿三:美文欣赏广播稿

主持人:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家中午好。伴着这熟悉的音乐,我们的美文诵读广播,又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里,用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力;我们将吟诵在激情澎湃的情韵里,用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦,让我们感受您内心深处最美好的情感!下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。 《荷塘月色》:

主持人:《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对荷塘月色的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美,比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙,可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;而点缀其间的白色的荷花,不禁让人想起她出淤泥而不染的特性。荷花又是形态各异的:有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。用上袅娜、羞涩二词,在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻,对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘,荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。

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