沙盘培训心得体会
肖素娥
通过一个下午的学习，对沙盘游戏有了进一步的认识，产生了更为浓厚的兴趣。感谢刘老师忘我的培训，时间如流水般的飞驰过去，老师和我们一样忘记了时间。略谈几点收获。 一、了解了沙盘游戏的发展经过。
（1） 威尔斯与地板游戏的最初创意表现出来令人兴奋的想象力和创造力。 （2） 洛温菲尔德与“游戏王国技术“形成了基本的框架。游戏本身便是重要的治疗因素和治愈途径，即使没有解释，也能够起到有效的治疗作用。 （3） 多拉卡尔夫与“沙盘游戏“的体系形式。
他注入了荣格分析心理学的思想，把沙盘技术作为探索无意识的中介和工具。
（4） 申荷永教授的沙盘游戏和张日昇教授的箱庭疗法在中国的进一步发展。
二、对沙盘以及沙盘的日常维护有了更好的认知。 （1）小沙盘的长宽高 （2）大沙盘的长宽高
（3）沙盘的清洁方法与沙具的分类摆放、日常维护 三、对团体沙盘操作流程的进一步认识。
1、开始：围绕沙盘有秩序就坐，讲解沙盘游戏的规则。 2、引导触摸沙子，感受沙子的细腻。
3、引导语：今天我们大家一起做一个游戏，大家可以放松心情来做~ 4、开始沙盘游戏，讲解游戏规则，并做好记录。 （1）组员自行决定摆放顺序。
（2）每人每次一个动作，成员之间不能交流，不能拿走他人或自己摆放的沙具，但可以移动，也算一次。每次制作中的最后一个人还可以用一次微调的机会，对整个作品进行一些调整，也可放弃。如某个成员不想摆，也可放弃。
（3）陪伴师应对成员姓名，摆放沙具名称以及个数等做好记录。 5、团体沙盘游戏的分享。
（1）自己摆放每个沙具的想法与感觉：你最喜欢的沙具是什么？可以的话，说一说你的理由。
（2）你的主题是什么？当你的主题被别人影响甚至破坏的时候，你有什么想法？
（3）对作品主题的命名，一起给整个沙盘取一个名字。 6、结束沙盘（拍照、拆除）
拍照应从沙盘各个角度拍，不开闪光灯，不管个人还是团体，最后拆除沙盘不要当着来访者面拆除。 四、我的感受：
1.团体沙盘可以帮助来访者重新审视自己的内心，什么才是最重要的。比如老师提问：你最喜欢的沙具是什么的时候，我反复权衡，最后发现还是那个“单纯、美丽和快乐”的小女孩才是自己的最爱，潜意识里其实是希望自己的一生都能简简单单的快乐和幸福的。
2.团体沙盘可以协调周围的关系。当沙具在一轮轮的摆放过程中，其实就存在自己的沙具和周围人的沙具的和谐共存的问题，内心的想法也会顺势而为，慢慢有所调整。比如，我摆放的主题是：在沙滩的椰子树下，沐浴海风，还能品着清茶，享受慢节奏的生活。当我找桌椅的时候，我发现椅子只有三张，我的想法是：三张椅子也不错的，一家三口人也只需要三张椅子；当我下一轮拿来了茶具，却发现桌上赫然已经摆上了清新的点心，“点心也是不错的选择，我们家小姑娘就很喜欢小点心的，先吃点心，再喝茶，更好一些”，因此，把茶具放在桌子附近的地方。
我会把握机会，在刘老师的引导下，理论联系实践，能把沙盘游戏学以致用，为所里需要的人发挥作用。