第三单元 我们的公共场所
9、这是大家的
教学目标：
1、使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。 2、教育学生爱护公共财物。
教学重点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。 教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 教学方法：激学法、补学法 教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、 猜谜语，揭课题
1、 上课前，老师给大家猜个谜语好吗？ 谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。
只要大家爱护它，相信一定能猜对。 答案：椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。
2.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公务？ 3.找一找你身边还有哪些是学校的公物。 4.你认为这些公物是谁的呢？
5.揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，《这些是大家的》 。 二、 新课
1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。
2.全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事。
3.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼。 4.中小学生守则：爱护公共财务。 三、 联系实际，指导行为
1、 在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁,、 2、大家一起来爱护
想一想要怎样做才是爱护公物？ 四、 总结全文，提出要求
今天，我们学了第9课，知道了学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗？
板书设计：
这些是大家的
《中小学生守则》 ----爱护公共财物
10、我们不乱扔
教学目标：
1、 了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。
2、 初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 3、 能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 教学重、难点：
初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 教学方法：激学法、补学法 教学准备：多媒体课件 教学过程：
第一课时
一、导入新课：
教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》）
学生：记得。 教师：谁来读一读。
学生泛读小诗之后请同学们齐读。
教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？ 课件出示：
我们坐在教室里，（ ）就是我们的家； 我们是（ ）的学生，（ ）就是我们的家； （ ）是我们长大的地方，（ ）就是我们的家。
下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的小学吧！ 屏幕出示照片学生说出这是我们学校的哪些地方，请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？