优秀乡村教师先进事迹材料

扎根乡村小学,默默耕耘奉献

——优秀乡村教师先进事迹材料

NN中心小学 MMM

( 特别提醒:文中隐去某些名称和时间,仅供参考,敬请注意! )

MMM,男,1988年8月出生,大专学历,2088年从QQ师范的校门中走出,来到了NN中心小学参加工作,现任小学语文中小学二级教师。M老师扎根农村、默默耕耘,一直工作在乡村小学教学第一线,长期担任小学语文教学工作和班主任工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。M老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下:

一、在政治上,他积极认真地参加政治学习,积极收听收看时事新闻,时时了解国家大事,了解国家政策,坚持认真学习“十九大”精神、“三个代表”的重要思想、科学发展观和“两学一做”学习教育,等等。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,认真执行党的教育方针、政策。为人师表,全心全意做好教书育人的工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、在业务上,努力学习,增长知识,刻苦钻研,提高能力。他坚持参加每一轮教师的继续教育,从不应付,实实在在地学习,努力学习现代信息技术,积极参加各种培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,做到学习中成长,实践中提高能力。在教学实践中,他能不断进行教学反思,勤于总结,更好地把握教育规律,并做到学以致用,力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要,使自己有足够的能力去奉献教育。

三、在教学方面,刚走上讲台的第一年,他便担任了两个班的数学教学,兼任体育、美术、音乐等小学科,并担任了一个班的班主任,刚开始经验不足,而且学生两极分化相当严重,教学起来很吃力,但他虚心向有经验的老师学习、请

教,没多久就能根据班级学生特点合理展开教学。因为语文教师缺乏,一年后他改教语文,潜心钻研业务、请教前辈的同时,和学生一起学习一起成长,很快就成了学校里的语文教学骨干。在教学过程中他关心热爱学生,从不放弃一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,实现自己的理想,他从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育,用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步。比如,班里有个女孩叫S,她上课听讲专心认真,可作业不做,字也写得特别难看。为了帮助她养成写好字和及时完成作业的习惯,M老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。一旦有进步就全班表扬并号召大家学习她的迎难而上的精神。后来S同学的书写进步了,作业也能按时完成了,学习更是突飞猛进。看着孩子们的成长,他心里有说不出的喜悦。M老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

四、在班主任工作方面,他用“心”去爱学生,把爱奉献给全班学生。他用爱心对待各种各类学生。对于学困生,给他们更多的是关注,更多的是投入,更多的是鼓励,用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验到温暖和同学的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。对于优等生,更是严格要求。优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,从不迁就他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人、热情的人、向上的人。要求他们心胸要宽广,警钟常鸣,才能克服自身的弱点,扬起风帆乘胜前进。对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中容易忽视的群体,他们有着比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样有优越感,也不像学困生那样自卑。采用不同的方法,调动他们的内在因素,始终如一的尊重、理解、信任他们。用爱心对待每一个学生,把爱心奉献给全班学生。

五、近年来的一些获奖情况:2099年4月,所带班级获市级“先进班集体”;2099年9月和2099年10月,所撰写的小学语文教学论文分别获市级一等奖和二等奖;2099年5月,获省微课比赛一等奖;2099年2月,指导的学生综合实践活动获省青少年科技竞赛二等奖。每次指导的学生征文、经典诵读竞赛等,都在市区级比赛中有可喜的成绩。

多年来M老师一直奋战在教学第一线,平时教学卓有成效,多数是中途接

手的班级,因为外来务工子女入学、农村教学点的拆并和学区重新划分等原因,班级中会进来较多学习底子薄学习习惯差的学生,经他执教一两年后成绩进步明显,班级均分也名列年级前茅,尤其是不及格的分数在他的班级中绝迹了。他在教学中不断探索教学改革的新路子,积极参加教学公开课展示,与同行切磋教学中的难点,带动了学校教学质量的整体提高。

他在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业,但他受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。他乐于奉献,本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,全心奉献教育。M老师献身乡村教育、甘为人梯,日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,他是教育战线上一名优秀的乡村教师。

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