修 辞 部 分
一．修辞：就是研究如何运用各种语言手段，以提高语言的表达效果的一种方法。 二．分类：常用的修辞方法有以下几种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。 三．各种修辞手法概念特点作用及使用方法
(一)比喻：比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境。比喻句一般由三个部分构成：本体：即被比喻的事物。喻体：即用来比喻的事物。比喻词：即表示比喻关系的词语。常用的比喻词有“像??似的”、“像??一样”、“好比”、“是”、“仿佛”、“有如”、“好像”、“活像”等。
①一个个像小山似的浪头不断地向他扑来。
喻体 本体 比喻词：像……似的 ②那柳絮像白雪一样在天空中飞舞。 本体 喻体
③天空中飘浮着无数团洁白洁白的云，有如千万朵盛开的白莲。 本体 喻体 ④路旁一盏盏的街灯，是天空中无数的闪烁的明星。 （我们是祖国的花朵，老师市辛勤的园丁。）
(二)拟人：拟人就是把事物当作人来描写，让事物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情，使它们人格化。
如：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
分析：这句话把地球当作人来写，让它具有了人类?无私?、?慷慨?的品质，能够?提供?（人类的行为）矿产资源，所以，该句使用了拟人手法。
又如：春天来了，杨树、柳树都发芽了，唯独枣树在懒懒地睡大觉。
这句话把枣树当作人来写，让它具有了人的行为?睡大觉?和品质?懒懒地?，把枣树?发芽晚?的特点形象地写了出来，也是运用了拟人手法。
再如：老牛知道自己快要死了，临死前，它的眼睛里噙着泪，一直面向那片田野，向它出过力的地方告别。
本句中，老牛具有了人的行为、思想和心理，也是拟人手法。 (三)夸张
1．夸张句就是故意把事物的某一特征、形象、作用、程度等方面着意进行扩大或缩小，使人得到突出的印象，即：故意“言过其实”。
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如：?蜀道难，难于上青天?，把蜀道之难，夸张到了难于?上青天?的程度。
?危楼高百尺，手可摘星辰?，把?危楼?的高，夸张到了?百尺?和可以摘到星辰的地步。 ?我端起这个搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边?。此句把搪瓷碗的重，夸张到了?千斤?，更是夸张无疑。
如：?一个浑身黑色的人，站在面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半?。把老栓的?小?，夸张到了?缩小一半?的程度。
?他一抬头，只看见巴掌大的一块天?。
把?天?夸张到了?巴掌?一般小，为名副其实的夸张。
再如：?农民们都说：看见这绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。?麦苗成熟、收割，再磨成面粉，做成?白面包子?，这个过程是漫长的，本句省略了?白面包子?出现之前的时间过程，由麦苗直接夸张到了白面包子，使用了夸张。
(四)排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语气、强调内容、加重感情的修辞方式。
如：延安的歌声，是革命的歌声。战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。 ?革命的歌声。战斗的歌声，劳动的歌声，群众的歌声?，四组短语结构相同、内容相关且语气一致。
?他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。?（与上同）。
又如：我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
①②③④ 四个分句结构相似、内容相关且语气一致，构成排比句。
(五)对偶：即把字数相等，结构相同或相似，意思密切相关的语句成队地排列的修辞方式。它常在古诗中运用。
例如：?墙上芦苇，头重脚轻根底浅；沙间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。?上句与下句意思相衬。又如?五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。?意思相近。
又如：?横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。?意思相对。 再如：?才饮长沙水，又食武昌鱼。?
(六)反问：为了加强语气，突出意思的表达而故意发问，也就是明知故问，它问而不答，但答案就在问中,要读者去体会，它让句子的语气更肯定，更强烈。
如：不劳动，就会连棵草也养不活，这难道不是真理吗？
事实上，该句表达的意思是?不劳动，……，，这就是个真理?，运用反问手法，使得句子的
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④
①
②
③
语气更加肯定和强烈。
又如：谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们忍心用枪来打这些受苦受难的穷人朋友吗？ (七)设问：作者为了把事情说清楚，把观点阐述明白，故意先提出问题，以引起读者注意与思考，再自己回到问题的句式，设问句一般都是自问自答。
如：狼的本性会突然改变吗？不会，决不会！（自问自答，突出强调?狼的本性不会突然改变?的意思）。
又如：为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够多，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵找到了答案：原来是瓜秧开了花没能授粉。
四．几种易混修辞手法的辨析 1．比喻和拟人
比喻与拟人都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。
比喻重在“喻”，即以甲事物比喻乙事物，甲乙两事物有主有从；拟人是把甲事物当作乙事物（即人）来写，甲乙两事物彼此相融，浑然一体。
比喻的本体和喻体一主一丛，本体或现或不现，而喻体必须出现。拟人中，本体和“拟体”是一体的，本体必须出现，而“拟体”一般不出现。
具体来说，二者的不同可分为以下两点：
⑴比喻与拟人的性质不同，作用不同。比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。拟人是把人的物性加给物，让事物具有人的生命力、活动力和情感。由此可见，比喻强调的是甲乙两事物的相似性，用喻体比方本体，重点在“喻”。拟人是仿照拟体（人）的特征写本体，重点在“拟”
，利用它们之间的不同特征，使两体融为一体。这是比喻和拟人区别的最重要标志。 例题：辨析下列句子的修辞手法：
①敌人已经成为了瓮中之鳖，再也逃脱不了。 ②他似乎有点像一棵树，坚强、沉默而有生气。 ③月亮一露面，把漫天的星星惊散了。 ④真理永远不会弯腰。 答案：①②比喻，③④拟人。
分析：例①取?瓮中之鳖待擒?这一点，说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人以具体形象的感受，这是比喻。
例②从树的外形特点联想到?他?的外貌、气质特征，两者有相似点，也属于比喻。
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