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苏教版语文第三册文言文复习练习题
【一】《晏子使楚》
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
一、文学知识填空。
1、本文选自《 》。晏婴，春秋后期齐国著名 家。 二、给加点字注音。
诣（ ） 枳（ ） 曷（ ） 缚（ ） 三、解释加点字。
⑴晏子将使楚（ ） ⑵习辞者（ ） ⑶何坐 （ ） ⑷坐盗 （ ） ⑸吏二缚一人诣王（ ） ⑹齐人固善盗乎（ ） ⑺叶徒相似 （ ） ⑻其实味不同（ ） ⑼所以然者何（ ） ⑽圣人非所与熙也（ ） ⑾寡人反取病焉（ ） ⑿晏子避席对曰（ ）
⒀为其来也 （ ） ⒁得无楚之水土使民善盗耶（ ） 四、翻译句子。
⑴得无楚之水土使民善盗耶？
⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
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⑶晏婴，齐之习辞者也。
⑷酒酣，吏二缚一人诣王。
⑸橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
⑹叶徒相似，其实味不同。
⑺为其来也，臣请缚一人过王而行 。
五、课文内容理解
1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
2、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的? 3
【课外】晏子谏因鸟杀人
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。”
一、晏子的本意是 景公，说他 。但是晏子却以 烛邹的姿态出现。这种以 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。
二、景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“ ”，从这可以看出景公是个 。 三、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。
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四、请解释文中三个“使”的意思。
①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( ) 五、解释加点的词语。
①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( ) ④景公好弋 ( ) ⑤寡人闻命 ( ) ⑥为吾君主鸟 ( ) 六、翻译句子。 ①诏吏杀之。
②使烛邹主鸟而亡之。
③于是召而数之公前。
【二】《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
一、文章的作者是唐代的文学家 。 二、用“／”标出下面句子的朗读节奏。
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互