文化小学留守儿童之家活动开展情况及亮点展示汇报材料报告

安岳县文化镇中心小学2014/2015留守儿童

之家活动开展情况及亮点展示汇报

为认真做好留守儿童之家工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展学生喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,制订以下活动计划,注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心。

一、文化镇中心小学2014/2015学年留守儿童之家活动安排情况

为认真做好留守儿童之家工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展初中学生喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,交流的平台,娱乐的场所,健身的阵地”。结合我校实际,制订以下活动计划。

(一)加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

(二)抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要,开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使

留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

(三)开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康,开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点,科学制定体育锻炼计划,坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄

(四)组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触,开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动,让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养,强基固本,茁壮成长。

(五)培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识,提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动,培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

(六)进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题,针对存在的问题,抓好人文关怀,促进心理健康。组建一

支心理教育队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教育疏导,把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来,做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

(七)工作安排 九月份:

1、留守儿童档案信息的更新。 2、利用教师节开展感恩活动。 3、确定帮扶对象,师生结对。

4、开展“教师大走访——关爱农村留守儿童行动” 走访月活动。

十月份:

1、留守儿童庆国庆活动,进行爱国教育。 2、召开“留守儿童”会议。

3、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。 4、“教师大走访——关爱农村留守儿童行动” 走访月活动总结。

十一月份:

1、小结结对帮扶工作。 2、适时为留守儿童过生日。 3、留守儿童“课外兴趣小组活动”。 十二月份:

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