人教版六年级语文下册每课重点练习题
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第一课文言文两则 ( 一)学弈
1、译文:弈秋,是( )的人。让弈秋( ),其中一个人( ),只听( );(另)一个人,虽然( ),却一心( ),想拉( ) 。虽然( ),却不如( )。说是( )吗?说:( ) 2、孟子名( ),字( )。( )时期( )国人。是古代的( )
家、( )育家。被称为( ),与孔子合称为( )。 3、本文道理:学习要( ),不要( )。 (二)两小儿辩日
1、译文:孔子到( ),看见( ),询问( )。一
个小孩子说:“我认为( ),而( )。”一个小孩认为太阳( ),而( )。一个小孩子说:“太阳( ),大得( ),到了中午就( ),这不是( )?”另一个小孩说:“太阳( ),等到了中午( ),这不是( )吗?”孔子不能( )。两个小孩笑着说:“( )” 2、孔子名( )字( ),( )时( )国人,他一生的言行被他的弟子编
为《( )》,是著名的( )家、( )家、( )家。
3、本文写了两个孩子的( ),写了孔子的( ),( )。 第二课《匆匆》 1、朱自清:现代著名作家,( )家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他的( ),说他:一身( ),宁可( ),不领( )。 2、本文作者的思想感想:表达了作者对( )的感慨和对( )的无奈。 第三课《桃花心木》 1、林清玄是( )最高产的一位作家,他的代表作有:《 》、《 》、《 》等,他的名言有:( )。 2、本文重点:在不确定中生活的人,能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心。在不确定中,就能学会把很少的( )转化为巨大的( ),( )生长。 第四课《顶碗少年》 1、作者参考作者是( ),当代作家。上学期曾学过《 》就是她的作品。
2、本文一共写了少年( )次顶碗。少年成功的原因:主观:( )客观:( ) 第五课《手指》 1、作者:( )。浙江人。现代作家名( ),字( )。代表作有《 》。 2、本文中所讲五指的特点:它们各有不同的( ),各具不同的( ),各有( ),各有( )。五根手指如能( ),成为一个( ),那就根根( ),根根有( ),不再有什么( )、( )之分了。
第六课《北京的春节》 1、作者老舍,原名( ),字( ),( )人。被称为( ) 家。代表作有:《 》《 》《 》等。
2、本文按( )、( )、( )的顺序写,也是时间顺序。 第七课《藏戏》藏戏的鼻祖是( )
第八课《各具特色的民居》本文介绍了( )和( )民居。 第九课《和田的维吾尔》 1、地域介绍:维吾尔人生活在( ),( )是我国最大