立身以立学为先，立学以读书为本
大力开展阳光体育运动 为学生终身发展奠基
——东辛庄小学阳光体育运动开展情况交流材料
我校成立于1980年8月，现有10个教学班，专任教师23人。其中本科以上学历教师11人，中学高级教师1人，小学高级教师16人，学科带头人5人，优秀班主任6人。从2005年开始，学校从实际出发，以课堂教学为主渠道，全面整合利用学校的教育资源，丰富大课间活动，始终坚持每日两操一活动，每月一次体育竞赛，每学期一次校运会的开展，全方位实施阳光体育运动，全面提高全体学生的身体素质。在上级教育部门的关心指导下，我校取得了出色的业绩，先后被教育局授予“传统体育项目先进学校”，“办学水平督导评估一级校”，“教学质量先进校”等光荣称号。下面将对我校近年来如何大力开展阳光体育工作做一下简要的总结与回顾。
一、提高认识、精心组织 1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工，责任到人。
2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程上。深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、月月小型体育活动竞赛的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。
3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织体育专职、兼职教师参加各级各类业务培训。同时建立了体育校本教研小组，每两周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
二、明确目标，落实课程
1、开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
立身以立学为先，立学以读书为本
2、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加每周三的体育艺术2+1活动，精选专职教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
3、开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自2005年以来率先实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会上开设了难度适中、丰富多彩的活动项目，还开展“一人一绳”活动，1元钱一根跳绳，就能完成一节体育课或一次训练比赛，这对于经费紧张的我校来说，的确是一项很值得推广的体育运动。学生自备一根跳绳，并要求每天携带到校，这样课间、上学前、放学后、校内、校外都很方便开展。为促进“一人一绳”活动的开展，学校还定期开展跳绳比赛和花样跳绳汇报表演赛，在不断丰富校园文化生活的同时，进一步调动全体学生参与体育健身活动的积极性，促进学生身心健康发展。通过开展“一人一绳”活动，让全校学生一人一绳，人人参与，人人会跳绳，个个能玩花样，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。
三、拓宽渠道，提高效率
1、与课外体育活动相结合，拓宽体育运动渠道。为配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。丰富多样的学校体育活动已初具规模，校体艺活动的模式初步构建起来。如体育组每学期会召开一次运动会，每个月会组织各年级组学生进行一次体育小竞赛：集体舞比赛、广播操比赛、跳绳比赛、毽球比赛等等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
2、营造良好的舆论氛围，激发体育活动热情。我校在开展活动的同时还通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号每位学生都牢记，并带到家中做到家喻户晓，深入人心。如学校在刚开始每天两操一活动时总是会有家长或学生找这样那样的借口，以逃避运动，他们固执地以为这样会大大消耗他们的体力，让他们没有精力更好的学习，但是通过半学期的坚持已经成为学生的一种习惯，而且身体素质得到很大提高，近三年来的《学生体质健康标准》测试，100%的学生达到合格。在2010年的县教育局组织的学生体质健康抽测中，我校的成绩在全县名列第一。
四、优化师资，均衡发展
我校在体育教师队伍建设上，坚持“挖掘教师潜力，形成学校特色”的原
立身以立学为先，立学以读书为本
则，加大体育教师的培养和培训力度，尽力打造一支“爱岗敬业、业务过硬”的高素质体育教师队伍。目前我校有专职体育教师1名，曾获得优秀体育教师和优秀教练员称号，多次在县优质课比赛中获奖。
1、学习先进，拓展教师视野。近年来，我校先后派出体育教师去市内外学习先进经验和做法，结合我校实际探索适合本地的一系列阳光体育运动方法，有力地推动了我校的阳光体育运动的开展。同时，我们还多次邀请专家学者来我校传授新理念，推广新经验。
2、立足本校，强化师资培训。首先发挥教研组的作用，加强对体育教师指导课外活动的教育，使他们真正掌握指导课外活动的知识和能力。其次我们利用新课标师资培训机制，加强体育专职教师的实际能力培训。第三是广泛深入地开展教学水平月活动，不断提升教师指导课外文体活动的水平。四是积极开展“校本培训”，从而达到对体育教师的全员培训。
五、完善载体，建章立制
自2007年开始，我校率先开展“体育艺术2+1项目”实验工作，在全面实施“体育艺术2+1项目”的基础上，以中小学课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的良好习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。积极探索学校体育艺术教育工作新路子，努力开创学校体育艺术教育工作新局面，取得了阶段性成效。
1 、以实施教育部“体育、艺术 2 + 1 ”项目和 《 学生体质健康标准 》 为主要内容，确保每个学生能够掌握该水平区域内的两项体育运动技能、一项艺术特长。我校自2007年来根据学校及学生实际制定了一套实际可行的“体育、艺术 2 + 1 ”项目实施方案和测试标准，并在实践中不断改进、创新，使测试方案更加切实可行。
2 、根据县乡文件精神，合理制定学生课外体育活动工程规划，明确目标、落实责任，确立本校花样跳绳、健美操、绘画等体艺特色，努力形成学校的品牌。学校利用每周二四下午1节课(兴趣班)时间，进行活动，其内容多种多样，有健美操、篮球、足球、跳绳、踢毽、唱歌、舞蹈、绘画……，并派专职体育教师和专长任课教师进行辅导，同时对活动安全进行有效的管理，精心安排布置，使活动在确保安全的情况下进行，开展得有声有色。
3、 同时学校高度重视推广校园集体舞和第七套广播操《七彩阳光》工作的重要性，做到积极推广。分别召开了全校工作会议，学习有关文件精神，落实通知要求，研究校园集体舞和第七套广播操《七彩阳光》的推广方案和部署推广工作事宜，学校对推广工作做出了动员，全校师生明确了推广集体舞和第七套广播操《七彩阳光》对增强体质、增长审美情趣、丰富校园文化的重要意义。做好推广集体舞和第七套广播操《七彩阳光》的具体安排，先培训老师，