人教版小学语文第七册第五单元第一课《长城》练习题 一、看拼音，写词语。
qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fú
（ ） （ ） （ ） （ ） jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐchánɡ chénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。
都dōu （ ） 行xínɡ（ ） 曲qū（ ） dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ） 三、比一比 ，组词。
蜿（ ） 蜓（ ） 凝（ ）垒（ ） 峭（ ） 婉（ ） 蜒（ ） 疑（ ）磊（ ） 俏（ ） 四、选择正确的词义。
1、靠：a、接近，挨近 b、依靠 c、信赖 (])我们的船渐渐靠岸了。( )
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( )
(3)他做事很可靠．你不必担心。( )
2、自然：a、自由发展 b、不拘束 c、理所当然 (1)他的表情有些不自然。( )
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( ) (3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( ) 五、给加点的字选择正确的解释。 1、①美好 ②赞许
无论能不能得到嘉奖 , 我们都要继续努力。（ ） 今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。（ ） 2、①聚集 ②村庄
今年 , 我们屯子里有六个年轻人报名参军了。（ ） 因为有关云长屯兵在路上 , 曹操只得收兵回巢了。（ ） 六、填空。
1、长城是我们伟大祖国的（ ） , 它体现了我国古代劳动人民的（ ）和（ ）。 2、这篇文章作者按照从（ ）到（ ） , 由（ ）到（ ）的观察顺序写的。 七、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里： 聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 得意 1、老师( )小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。 3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。 4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。 5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。 6、“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。 八、缩句。
1、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 2、 这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 九、请写出三个形容万里长城的四字词语。
十、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先 十一、按要求填空。
1、远看长城，像一条长龙，从东头的__________到西头的__________有__________多里。
2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，____________。
3、站在长在上，不由地让人联想到____________，长城是____________的智慧和创造。
4、长城是世界历史上的____________，被联合国教科文组织列入____________。 十二、择优录用
凝聚 凝结
１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。 ２、农民的汗水（ ）成一粒粒粮食。
气势 气魄
１、这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 ２、这座山很有（ ）。 十三、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）的不同景色，表达了作者对八达岭的（ ）之情。
2、用“ “画出文中的比喻句，并照样子也写一句。 3、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。 人教版小学语文第七册第一单元《鸟的天堂》练习题 一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。 干（ ） （ ） （ ） （ ） 朱（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加粗的字选择正确的读音。
主干(gán gàn) 兴(xīngɡxìngɡ)奋 缝(fénɡ fènɡ)隙 的(dí de)确 三、比一比，再组词。
茫( ) 桨( ) 梢( ) 芒( ) 浆( ) 悄( ) 四、填上恰当的词。
( )的红霞 ( )的水面 ( )地飞出来 ( )的颜色 ( )的榕树 ( )地划着船 五、选词填空。
继续 陆续 连续
1、放学了，同学们( )走出校门。 2、王老师( )五年被评为“先进教师”。 3、停了片刻，他又( )讲话。 六、写出句子中加粗词语的近义词。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。( ) （2）真是一株大树，枝枝的数目不可计数。( ) 七、读下面的句子，在拟人句后面的括号里打“√”。
1、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。( )
2、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( ) 八、解释句子中加粗词语的意思。
(1)榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 展示：______________________。
(2)船在树下泊了片刻。片刻：______________________。
(3)我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。 九、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是( )，看到了( )，写出了它( )、( )特点，侧重于( )描写。第二次去的时间是( )，看到了( )，写出了它们( )的特点，侧重于( )。 十、给下列词语造句。
不可计数________________________________。 应接不暇________________________________。 十一、按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1．先先后后，时断时续。（ ） 2．裂开或自然露出的狭长细缝。（ ） 3．不忍舍弃或离开。（ ）
4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（ ）
5．植物长得多而茁壮。（ ） 6．短促而频繁地振动。（ ） 十二、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。 2．我们在河边大树下发现了几只小船。 3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 十三、课文知识我来答。
1、“鸟的天堂”是指（ ） A一座小岛 B一株榕树 C一片树林 2、作者（ ）次经过“鸟的天堂”。 A一 B三 C两
3、分别看到了（ ） A早晨看到了一株茂盛的大榕树。 B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象。C中午时林中鸟鸣的热闹景象。D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象。E傍晚时看到了大榕树。 十四、我是课文拓展小能手。
课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？
（1）大榕树（ ），给鸟儿们提供了（ ）的生活空间。 （2）这里的农民（ ），追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里（ )自由生活。
（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：（“ ）” 十五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．给文中加粗的字选择正确读音。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 答案：
一、看拼音，写词语。
qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fú （奇迹） （曲折） （谱写） （连绵起伏） jià shǐ shī piān bùxiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡ （驾驶 ） （诗篇） （不朽） （ 万里长城 ） 二、多音字组词。
都dōu （都是） 行xínɡ（行走） 曲qū（曲折） dū （首都） hánɡ（银行） qǔ（歌曲）
三、蜿蜒、婉转；蜻蜓、蜿蜒；凝结、疑惑；堡垒、光明磊落；峭壁、俊俏 。 四、选择正确的词义。 1、(])a (2) b (3) c 2、(1) b (2) a (3) c 五、1、 ②，①； 2、 ②，①。
六、1、象征，智慧，结晶。 2、远看，近看，整体，部分。 七、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里： 聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 得意 1、老师(夸奖)小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和(智慧)的结晶。 3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常(满意)。 4、弟弟像(聪明)的一休，眼腈一眨就是一个主意。 5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前(夸耀 )起来。