最新五年级下册生活生命与安全教案(完整)

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3. 培养学生自觉坚持绿色上网的行为习惯。

教学重点:

绿色上网的要求和方法。 教学难点:

绿色上网自律意识与自觉行为的培养。 课时划分:

2课时 教学过程:

一. 谈话引入

同学们,你们喜欢上网吗?你们觉得网络方便吗?你有过去网吧的经历吗?让学生分组交流自己的情况。

二. 新课

1. 引导学生通过对网络功能及其两面性的认识,思考利用网络的正确态度和方法。

2. 学生分组学习“ 安全小博士”的内容,掌握绿色上网的含义、要求和方法。 3. 在小组内完成“绿色上网倡议书”,培养学生绿色上网的自律意识和自觉坚持绿色上网的行为习惯。

4. 结合自己的实际情况和阅读完相关资料后,讨论,交流:说说自己做得怎么样,有哪些行为需要改进?

6.锻炼身体讲安全

教学目标:

1. 了解体育运动中的常见意外伤害,知道如何避免意外伤害。 2. 初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法。 3. 牢记体育运动中的安全要领,增强自我保护意识。

教学重点:

知道如何避免体育运动中的意外伤害。 教学难点:

初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法。 课时划分:

1课时 教学过程:

一. 导入

1. 引导学生自己阅读教材相关材料,了解体育运动中的常见意外伤害,引出体育

运动中要注意的安全事项。 精品文档

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2. 学生分组交流,并讨论应该如何避免类似意外的发生。 二. 新课

1. 教师首先概括说明体育锻炼的重要意义。

2. 教师指导学生了解活动前、活动中和活动后的安全注意事项。

(1) 活动前的着装要求和热身运动

组织学生讨论:活动前对哦着装有哪些要求?这些要求和运动安全有什么关系? 活动前的热身运动有哪些?为什么要让关节活动开?

(2) 活动中的安全要求

组织学生分析和讨论。

(3) 活动后的安全要求。

3.学生分组学习“安全小卫士”和“安全小提示”,并交流学习所得。

7.警惕可怕的狂犬病

教学目标:

1、知道狂犬病的危害和症状。 2、了解狂犬病的传播途径和预防方法。

3、在与狗、猫等动物接触时,要有自我保护的意识。

教学重点:

知道狂犬病的危害和症状。

教学难点:

在与狗、猫等动物接触时,要有自我保护的意识。

课时划分:

2课时

教学过程:

一、健康小问号

1、自己阅读教材中的插图,分组讨论:什么是狂犬病?

2 、谈谈你被狗咬了以后是怎么处理的?被狗咬了必须接种疫苗吗? 二、健康小博士

1、自己独立阅读教材内容,结合自己的生活经历,谈谈有关于狂犬病的一些症状。 2、了解狂犬病的危害以及传播途径。

3、引导学生弄清楚狂犬病的几层含义:第一,这是一种传染病;第二,是由狂犬 病毒引起的;第三,此病是人畜共患的疾病;第四,患病动物咬人或动物时,唾液中的狂犬病病毒经上口语侵入机体而引发感染。

4、教师补充一些内容:狂犬病“恐水症状”的独一无二性,

师板书:

“死亡率100%”和“全世界每年死于狂犬病的人数高达5万—7万”

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三、健康小贴士

1、由学生独立阅读相关材料,学会预防狂犬病。 2、学生分组讨论:如何减少流浪猫狗带来的危害?

四、引导学生阅读剩下的内容,并谈谈学习了本课后的读后感。

8.保护我们的听力

教学目标:

1、 说出导致听力受损的常见原因。

2、 举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。 3、 养成良好的保护听力的习惯。 教学重点:

举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。 教学难点:

养成良好的保护听力的习惯。 教学过程:

一、健康小问号

1、教师先请班上的几名同学来读一段文字,让大家猜猜这是谁的声音;接着请同学 们用手捂住耳朵,继续判断自己听到的内容。

2、请同学说说听力顺畅和受阻时的感受,引出关于听力的话题。

3、学生分组讨论:听觉对人类有何作用?你熟悉的人中有听力受损的吗?你知道他 们听力受损的原因吗?

二、健康小博士

学生独立阅读相关内容,结合自己的见闻,了解导致听力受损的常见原因。 三、健康小贴士

引导学生掌握爱耳护耳、保护听力的科学方法。 四、健康小行动

1、组织学生讨论:遇到巨大声响时,怎样做才能保护鼓膜不受伤害? 2、向亲人和朋友讲一讲有关护耳的常识。 3、引导学生“健康小链接”的相关知识。

9.护脚有方法

教学目标:

1、了解学生常见的脚部问题。 精品文档

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2、学会应对脚部问题的方法。 3、养成良好的护脚习惯。 教学重点:

学会应对脚部问题的方法。 教学难点:

养成良好的护脚习惯。 教学过程:

一、健康小问号

利用“健康小问号”中的问题进行这部分的学习。 二、健康小博士

1、学生自由分组朗读这部分的知识,了解脚癣、嵌甲、甲沟炎等疾病的形成原因、 症状和危害。

2、分组讨论这些疾病形成有哪些共同的原因?嵌甲和甲沟炎会相互转变吗? 三、健康小贴士

1、教师提出问题引导学生讨论:

(1)你认为“健康小贴士”中哪些内容自己以前做得不够好?

(2)预防脚癣,除了教材中列举的内容,你认为自己还有哪些方面值得注意? 2、学生自学“健康小行动”的内容,促使自己养成良好的护脚习惯,消除危害脚部连康的各种因素。

3、和同桌谈谈自己打算怎样去关心家人的脚部健康。 4、拓展:了解“美甲可能引起灰指甲”和“鸡眼”。

10.看病用药有学问

教学目标:

1、了解看病用药的一般流程和基本常识。

2、结合亲身经历和各种体验活动,掌握看病用药的基本要求。

3、辨析生活中看病用药的误区,学会反思自己和家人看病用药的不良习惯。 4、学习基本的社会调查方法,逐步形成良好的调查意识和能力。 教学重点:

对看病用药流程的体验。 教学难点:

对看病用药无趣的辨析、反思。 教学过程:

一、健康小问号

教师引导学生观看教材插图,请学生谈谈他们带哦医院看病时是怎样咨询的,或 精品文档

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