五年级语文上册第一单元测试题(语文S版)

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五年级语文上册第一单元测试题(语文S版)

语文S版五年级语文上册第一单元测试题 班级_________ 姓名__________ 得分___________ 一、我会根据拼音写词语。(5分) jiū zhèn?? ào nǎo jū ?括?n?? shòu chǒn?? tuī jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能准确组词。(9分) 添( ) 蹲( ) 剖( ) 肿( ) 拇( ) 舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( ) bǐn?溃? ) zháo( ) jīn( ) mú( ) 屏 着 禁 模 pín?溃? ) zhuó( ) jìn( ) mó( ) 三、我会选。(3分) 1、下列四组词语总读音完全正确的一组是。( ) A、呻吟(shēn yín?? ) 磅礴( pán?? bó) 剖开( pōu kāi ) B、滋润(zī rùn ) 咳嗽(ké sou ) 日寇(rì kòu ) C、碎屑(suì xiǎo) 腐烂(fǔ làn ) 开垦( kāi kěn) 2、下列词语搭配完全正确的一组是( )。 A、保护(书籍) 爱护(粮食) 爱惜(时间) B、保持(作风) 珍惜(益鸟) 维护(生活) C、虚心地(锻炼) 热烈地(欢迎) 刻苦地(打扫) D、欢乐的(童年) 鲜艳的(红旗) 坚强的(战士) 3、下列词语有错字的一组是。( ) A、披荆斩棘 大义凛然 众志成城 不屈不挠 B、勇往直前 豪情壮志 同仇敌忾 中流砥柱 C、舍生取义 临危不惧 前赴后继 感天动地 四、我能把下列词语补充完整。(5分) 不由( )主 劳苦( )高 ( )不在乎 垂头( )气 ( )不相识 残渣碎( ) 手舞足( ) 惊慌失( ) 弱不( )风 喜出( )外 五、我能照样子写词语。(5分) 风尘仆仆: 、 (ABCC式); 彬彬有礼: 、 (AABC式); 不声不响: 、 (ABAC式); 活蹦乱跳: 、 (近义词); 雄赳赳: 、 (ABB式)。 六、我能理解加点字的意思,把序号填在括号内。(2分) 故:A原因、缘故;B故意、有心、存心;C死;D所以。 1、他有坚强的意志,故能克服困难。( ) 2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。( ) 3、谁也不知道他何故本来上学。( ) 4、去年,我的邻居意外身故了。( ) 七、选择恰当的关联词填空。(4分) 一……就…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不管……总…… 1、他说( )是不是梦,从小养成好习惯( )是对的。 2、( )摔下去,猫( )会把你吃了。 3、他们是人类,( )用翅膀飞,( )用双脚走。 4、( )乌鸦对净化环境、防止疾病蔓延

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作出了特殊而重要的贡献,( )这枚金奖章颁发给他。 八、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1、《小麻雀》的作者是俄国著名作家高尔基。( ) 2、《金奖章》这篇童话围绕“金奖章”的归属问题,讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们:只有默默地为人类做贡献的人,才最值得奖励与尊敬。 ( ) 3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 ( ) 4、《坚定的锡兵》通过讲述锡兵平凡的经历,塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 ( ) 九、使用修改符号修改病句。(3分) 1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。 2、她那凶猛的样子,大花猫大吃一惊。 3、汤姆向周围的人鞠躬问好,而跳起了舞。 十、指出下面的句子属于哪一种描写。(2分) 心理描写 语言描写 动作描写 神态描写 1、老鹰说:“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。” ( ) 2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子,健步走进大厅。 ( ) 3、喜鹊心里砰砰乱跳:金奖章就要挂在脖子上了,多么值得自豪啊!( ) 4、鸟王得意地仰仰脖子,好像脖子上已经挂上了金奖章。 ( ) 十一、我能把下列歇后语补充完整。(3分) 麻雀虽小―― 黄牛吃草―― 赶鸭子上架―― 老鼠钻烟筒―― 猪鼻子插葱―― 黄鼠狼给鸡拜年―― 十二、我能按要求改写句子。(6分) 1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。(缩句) 2、 父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句) 3、 上语文课时,我才发现语文书忘在家里了,我记得不得了。(改为比喻句) 十三、阅读。 (一) 普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他( )在窝边,( )着嗓子,( )着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。 妈妈从树上( )下来。她把普季克( )到一边,浑身的毛( )起来,( )了嘴巴,双眼( )着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。 普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,

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欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?” □嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□ 1、从文中找出下面词语的近义词。 (2分) 劝说( ) 信任( ) 焦急( ) 兴高采烈( ) 2、“自作聪明”的意思是 。普季克自作聪明,不听劝告表现在什么地方?用“?n?n”在文中画出来。 (2分) 3、在文中的方框内加上标点符号。(2分) 4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上,你体会到了什么?(1分) 5、文中描写普季克心理活动的词语是 (1分) 6、想想:经过这件事,普季克不仅会飞了,还懂得了什么?(1分) (二) 此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。

1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲?(2分) 2.文中的“这一切“都指的是什么?(2分) 3.从文中划线句中,你明白了什么?(2分)

(三)橡树下的猪 猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实,吃饱了,就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来,又站起身来,用猪鼻子挖掘起橡树根来了。 “喂,你不明白吗?这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道,“如果你把树根部暴露出来了,树就会枯死的。” 猪答道:“得了,让它枯死好了。说到我呢,对我可没有什么影响,我就看不出它能有多大用处,如果它永远没有了,我也决不会惋惜。我要的是橡实,养得我肥肥胖胖的是橡实呀。” “忘恩负义的东西!”橡树用严肃的口吻答道:“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧,朋友,你就会明白,这些橡实都是从我身上长出来的呀。” 无知的人就跟猪一样的盲目,他们嘲笑知识,嘲笑学问,鄙夷地把学术上的成就一脚踢开,却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。

1、选择填空。(1分) 作者对猪所持的态度是( ) A、喜爱 B、同情 C、厌恶 D、感到可笑 2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象?(2分) 3、下面哪则故事表达的意思与本文相近?用“√”选出。(1分) A、一富人让工人为他盖楼,工人盖第一层时,富人说:“谁

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