《 统 计 学 》 试 题 库
第一章： 统计基本理论和基本概念 一、填空题
1、统计是 统计工作 、 统计学 和 统计资料 的统一体， 统计资料 是统计工作的成果， 统计学 是统计工作的经验总结和理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有 大量观察法 、 统计分组法 、 统计推断法 和 综合指标法 。
3、统计工作可划分为 设计 、 调查 、 整理 和 分析 四个阶段。
4、随着 研究目的 的改变，总体和 个体 是可以相互转化的。
5、标志是说明 个体特征的名称 ，指标是说明 总体数量特征的概念及其数值 。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为 变量 ，变量的具体数值称为 变量值 。
7、变量按 其数值变化是否连续 分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于 离散 变量；变量按 所受影响因素不同 分，可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有 数量性 、 总体性 、 社会性 、 具体性 等特点。
9、一个完整的统计指标应包括 指标名称 和 指标数值 两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为 品质标志
和 数量标志 ；按在各个单位上的具体表现是否相同分为 可变标志 和 不变标志 。
11、说明 个体 特征的名称叫标志，说明 总体 特征的名称叫指标。
12、数量指标用 绝对数 表示，质量指标用 相对数 或平均数表示。
13、在统计中，把可变的 数量标志 和 统计指标 统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的 总体
变成 总体单位 ，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。 二、是非题
1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。（×） 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。(√)
3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。(√) 4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。(√)
5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的 。（×）
6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。（×） 7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。（×） 8、指标都是用数值表示的 ，而标志则不能用数值表示。（×） 9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。（×）
10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。(√)
11、女性是品质标志。(√)
12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平
均数表示的指标都是质量指标。(√)
13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。（×） 14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。（×） 三、单项选择题
1、统计认识过程是 （ C ）
A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量，再到质和量的结合 D、从总体到个体 2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（ D ）
A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值 3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（ A ）
A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭 C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数 4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（ B ） A、该班50名学生 B、该班每一名学生 C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况
5、构成统计总体的条件是（ B ）
A、综合性 B、同质性 C、大量性 D、变异性 6、统计学研究对象的最基本特征是（ B ）
A、总体性 B、数量性 C、具体性 D、社会性 7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（ B ）
A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标
8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（ C ） A、表示总体特征 B、表示个体特征 C、作为标志使用 D、作为指标使用
9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（ D ）
A、标志 B、指标 C、变异 D、变量 10、一个统计总体（ D ）
A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个标志 D、可以有多个指标 11、统计对总体数量的认识是（ B ） A、从总体到单位 B、从单位到总体 C、从定量到定性 D、以上都对 12、变量是可变的（ B ）
A、品质标志 B、数量标志 C、数量标志和指标 D、质量指标 13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（ B ）
A、数量标志 B、数量指标 C、品质标志 D、质量指标
14、某银行的某年末的储蓄存款余额（ C ） A、一定是统计指标 B、一定是数量标志