部编版人教版一年级语文下册读书交流课《兔子坡》教学实录

读书交流课《兔子坡》教学实录

【学习目标】

1.感知书中鲜明的角色,概括章节的主要内容。 2.学会运用品味人物和概括整本书主要内容的方法。 3.体会全书所表达的思想感情。 学习重难点:

“抓细节,品角色”方法的学习和运用。 【学习过程】 一、聊书分享 1.刚接触书:

师:我们聊点什么呢?聊一聊我们刚拿到书时,你会先看什么? 生1:我会先看前言。

师:前言告诉我们这本书写了什么。 生2:我会先看这本书的简介。

师:也就是一本书的故事梗概,他能帮助我们了解这本书的大体内容。 生3:我会先看封面。

师:看看封面,猜猜故事有多精彩。 生4:我会先关注作者的信息。 生5:我会先看这本书的目录。 ?? 2.阅读过程

师:书拿到了,在读书的过程中,你会怎么做? 生1:我会先把不认识的字都标出来,然后再查字典。 生2:我会把书中的好句好段反复地读,然后再记录下来。

师:也就是反复咀嚼精彩片段和章节,这是个很好的读书方法,大拇指送给你!

生3:我会重点去了解书中的人物。 师:也就是品味角色。 3.小结导入

师:刚刚大家一起聊了我们在读书前,拿到书后的一些做法。在阅读中也谈到了自己的读书经验,让我们带着这些经验一起来读——《兔子坡》。

二、抓细节、品角色

1.以主人公“乔其”为例,交流抓细节、品角色的方法。 师:(出示文字《兔子坡》P31)大家读一读,猜猜它是谁? 生:乔奇——

师:(出示课件)老师读黑色,同学们读红色 师生共读。

师:这就是我们的主人公——乔奇唱的歌,你觉得它的歌词怎么样? 生:很简单。

师:猜猜它的旋律也很—— 生:简单。

师:就是这么简单的歌词它昌乐47遍,在死亡溪躲过了猎犬的追捕。又唱了48遍,49遍,知道唱到了4000遍。谁能来唱唱乔奇的歌?

生1唱:新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!嗨哟!嗨哟!

师:你唱的是民歌。

生2唱:新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!嗨哟!嗨哟!

师:你唱得带有一股陕西味。

生3唱:新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!新人家来啦!嗨哟!嗨哟!嗨哟!

师:你唱的是童谣。同学们唱得真带劲。 2.回顾人物刻画的方法,品品乔奇的其他特点 (1)交流乔奇的特点

师:可能乔奇唱得就这么带劲,你觉得它是一只什么样的兔子? 生:活泼。

师:乔奇走走停停昌乐4000多遍,这是什么描写? 生:语言描写。

师:用语言描写刻画了乔奇的什么特点? 生:活泼、可爱。

师:(出示课件,齐读)除了语言描写,还有什么描写? 师:(课件:印象乔奇)小乔奇给你留下了怎样的特点? 生:我体会到了它的矫健,它是一名跳远健将。 师:读给大家听一听。 生读。

师:这段文字给你留下了什么印象? 生:矫健。

师:你们留下了吗?看看文中还有哪些地方让我们感受到了乔奇的矫健?这是什么描写?

生:动作描写。

师:我们在汇报学习的时候就要向这个同学学习,先说说留下了什么印象,在哪一个片段,再读一读。

生:乔奇给我留下了淘气的印象。(生读文字)

师:在书的P1——2页,除了语言描写乔奇的淘气外,还有什么描写? 生:动作描写。

师:乔奇还给你留下了什么印象?

生:乔奇给我留下了机智聪明的印象。(生读P25——26文字) 师:“煞有其事”说明了什么? 生:说明了乔奇的聪明。 师:乔奇还给你留下了什么印象?

生:乔奇给我留下了勇敢果断的印象。(生读P32文字) 师:谈谈你的理解。

生:乔奇在死亡溪遇到猎犬,躲过猎犬追击的时候说明了它很勇敢。 师:乔奇在死亡溪如果退缩会—— 生:死亡。

师:它只有奋力一搏,说明它是一只什么养的兔子? 生:勇敢果断的兔子。

师:通过我们分析乔奇的特点,回顾了刻画人物的方法,这就是:抓住细节,品味人物。刻画人物的方法有很多(出示课件),我们一起来读一读。

生齐读课件:语言描写 动作描写 肖像描写 心理描写 神态描写 侧面描写 ??

(2)游戏:我来说,你来猜

师:我们现在来做一个:读片段,猜角色的游戏。人物名字一律用“它”来代替,一个同学读片段,其他的同学来猜。(出示片段,指生读)

生:阿那达斯叔公。

师:给你留下了怎样的印象?你从P105页这段文字里,由此感受到阿那达斯叔公——

生:特别容易激动。 师:还有怎样的印象?

生:它很爱面子。(生读P67页) 师:除了爱面子,还—— 生:幽默。

师:不说不识字,就说眼镜掉了。还有什么特点? 生:邋遢。(一生读P44)

师:邋遢的阿那达斯叔公多少年都没洗澡了,就怕老妈说它。如果你是作家,你该怎么写?想一想,做个沉稳的作家。

生:阿那达斯叔公极不情愿地把它那千斤重的脚探进水里。 师:你用了什么描写? 生:动作。 ??

师:我也来当回作家,写一写邋遢的阿那达斯叔公。小乔奇惊讶的说:阿那达斯叔公,原来你也是只白兔子啊!这是什么描写?

生:语言描写。从小乔奇的语言里可以感受到阿那达斯叔公是一个邋遢的兔子。

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