2019年(秋)七年级数学上册 1.4 从三个方向看物体的形状教学设计
（新版）北师大版
教学目标： 1、知识与技能
（1）初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形 （2）能画简单立方体及其简单组合的三个方向图形 （3）能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体 2、过程与方法
经历从不同方向观察同一物体的过程，发展空间观念 3、情感、态度与价值观
通过活动体验做数学的快乐，增强学习数学的求知欲和数学活动的经验，并在合作学习中获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣，培养合作、探究精神．
教学重点：准确描述观察到的图形，并能够画出简单几何体的从正面、从左面、从上面看到的几何图形。
教学难点：能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体 教学用具：多媒体课件、刻度尺、多个小立方体，几何体模型 教学过程：
一、 创设情境，揭示课题
利用自行车，汽车，零件从不同方向看观察到的形状不同引入本节课的内容 ，对于比较生活中存在的物体，我们会从前面，后面，左面，右面，上面，下面来观察物体的形状，对于比较复杂的几何体，我们还需做出抛面图，但对于我们常见的几种几何体就没这么复杂了。 预习本节内容，回答：
1我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到不同的图形。参照几种常见的几何体，我们从一个方向看物体能确定物体的形状吗？两个方向呢？三个方向呢？ 2尝试画出一下几种几何体从不同方向看到的形状。 正方体 长方体 三棱柱 圆柱 圆锥 球 圆台
结论：-------------------------
牛刀小试 （1）从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么样子？能否把你所看到的样子画下来？
（2）猜谜
1 正看三条边，侧看三条边，上看圆圈圈，就是没直边（打一几何体）________． 2 我是一个几何体，从前面看和左面看我都是长方形，猜猜我是谁？ 二、落实任务，自主探究
例 观察下列几何体，能否画出分别从正面、从左面、从上面看到的几何图形？
由体定图
分别画出图中几何体的从正面、从左面、从上面看到的几何图形。
做一做 画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
练一练 用多个小立方块搭成不同的几何体，画出从正面、左面、上面看到的几何体的形状图，并与同伴进行交流。
探索 由图定图 下图是由几个小正方块所搭的几何体的从上面看的图形，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出这个几何体的从正面看、 从左面看的平面图形。 试一试：如图所示的两幅图分别是由几个小立方块所搭几何体的从上面看的图形，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出相应几何体的从正面看、 从左面看的平面图形。
２ １ １ ２ 1 2 3 1 2 3 1 3．探索由图定数：一个几何体用几个大小相同的小正方体搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示，请摆出满足条件的几何体。你搭的几何体由几个小正方块构成？与同伴进行交流。