山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文上册 第22课 西湖游记导学案1(无答案) 鲁教版五四制

第22课 西湖游记

课题 备课人 案序 学 习 目 标 重 点 1.熟读课文, 积累文言词汇 难 点 2.品味本文清丽简洁的语言,体会意趣盎然的内容 教学过程 学生活动 一、导入新课 1、杭州西湖,如诗如画,是我国优美的名胜之一。多少文人墨客不惜笔墨来赞美它。宋朝苏东坡《饮湖上初晴雨后》中谈到西湖的两句诗是“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。”今天,我们学习明代文学家袁宏道写的《西湖游记二则》,看看作者是怎样独具慧眼,描绘西湖胜景的。 2、作者简介及背景。 (1)袁宏道:明代文学家,字中郎,湖广公安(今属湖北省)人。他的美学思想的核心是“独抒性灵,不拘格套”。作品有《锦帆集》《解脱集》《瓶花斋集》等。 (2)写作背景:袁宏道于万历二十三年二月由京师至江苏吴县任县令,虽颇有政绩,但却感到“性与俗违,官非其器”,羡慕陶潜“归去来兮”,万历二十五年春被准解官,此时恰如游鳞纵壑,大有“无官一身轻”的解脱之感,是年辞官后自春至夏,乃畅游惠山、西湖、五泄、天目等东南山水名胜,在大自然的怀抱中寄托其追求自由的心灵,欣赏造化之奇妙。 二、 朗读课文 1、 检查预习。 用自己喜欢的方式读课文。 要求:基本读准字音、读好断句,注音语气节奏,读出感情。 订正字音 突兀(w ù ) 棹(zhào ) 颊(jiá ) 丁酉( yǒu ) 朝烟(zhāo) 夕岚(lán) 苏堤(d ī) 罗纨(wán) 艳冶(yě) 夕舂(chōng) 2、 教师指导朗读 3、 学生齐读 三、 译读课文 1、疏通文意 方法链接: A.翻译句子时要抓住关键字词、句式。 B.要符合现代汉语的语法习惯。 C.力求准确通顺。[:Zxxk.Com] (温馨提示:在书上标注好自己的疑难点,做好群学的准备) 2、整理文言现象——一词多义的词 温馨提示:可以联系学过的课文。 3、教师补充重点词句 词语:突兀:高耸的样子。棹:划船。 娥:这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。 颊:

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面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。 句子:山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫 山是青黑色的,如同美女 的秀眉;桃花鲜丽,好似少女的面颊;暖风 拂面,使人如饮醇酒;微波荡漾,像绫罗般 轻软柔滑。 四、研读课文 疑难问题大讨论: 1、哪句话是对西湖作全景的描写?哪几句是写作者初游的心情的?[:学科] 补充相关知识:实写与虚写 山色如娥——水是眼波横,山是眉峰聚 花光如颊——去年今日此门中,人面桃花相映红 温风如酒——东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹 波纹如绫——东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹 2、本文表达了作者怎样的思想感情? 五、练习反馈 1、本文选自 ,作者 ,朝代 。 2、解词 突兀 棹 酣 3、翻译 山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫 反思重 建 教研组长评价:

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