书法课教案

第一课准备课

教学内容：

做好写字的准备工作教学目的：

1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：

激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。

写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。教师示范，学生观察模仿。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。教师示范，学生观察模仿。三、指导练写

1、学生练习描写第2页的诗句.

2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。

第二课把字写匀称（1）

教学内容：

练写至、主、乎、支、麦、衣教学目的：

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：

知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。

1、读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领：

至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。

衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

第三课把字写匀称（2）

教学内容：

练写课、肤、娃、忠、辛、台教学目的：

1、知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：

知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、回顾导入。

1、复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。 2、出示本课所要写的字：“课、肤、娃、忠、辛、台” 3、认读要写的字。二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。 2、教师和小组长巡视纠正。

三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”。 1、读帖以“课、忠、多”为例，

（1）说说写“课”字的时候应注意什么？（“果”，上紧下松，横画之间的距离差不多宽。）

（2）说说写“忠”字的时候应注意什么？（布白均匀，“心”略宽。） 2、教师范写，指导：

肤：左右紧凑，一般高，捺画舒展。