书法课教案

书法课教案

第一课 准备课

教学内容:

做好写字的准备工作 教学目的:

1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:

激发学生对汉字喜欢的情感,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。

写字姿势:头正,身直,臂开,两脚平踏地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内边沿一拳远,大拇指离笔尖一寸远。 教师示范,学生观察模仿。

执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上,作为写字的支撑点。笔杆斜着,约45度。 教师示范,学生观察模仿。 三、指导练写

1、学生练习描写第2页的诗句.

2、生临写,师巡视评价,强调正确的坐姿,执笔方法。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。

第二课 把字写匀称(1)

教学内容:

练写至、主、乎、支、麦、衣 教学目的:

1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:

知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 教学准备: 田字格卡片 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。

三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。

1、读帖以“至、支、”为例,说说写“至、支、”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领:

至:横画之间的距离差不多宽,“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主:横画之间的距离差不多宽,竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎:撇稍平,横画稍长,竖勾占中线。 支:上小下大,上紧下松。 麦:捺要伸展。

衣:撇画、捺画都要舒展。 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。

五、总结评价,展示作品。

第三课 把字写匀称(2)

教学内容:

练写课、肤、娃、忠、辛、台 教学目的:

1、知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:

知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点,能书写好这些字。 教学准备: 田字格卡片 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、回顾导入。

1、复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。 2、出示本课所要写的字:“课、肤、娃、忠、辛、台” 3、认读要写的字。 二、看图练习,回顾方法。

1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。 2、教师和小组长巡视纠正。

三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”。 1、 读帖以“课、忠、多”为例,

(1)说说写“课”字的时候应注意什么?(“果”,上紧下松,横画之间的距离差不多宽。)

(2)说说写“忠”字的时候应注意什么?(布白均匀,“心”略宽。) 2、 教师范写,指导:

肤:左右紧凑,一般高,捺画舒展。

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