2020
纸板的创想-坐椅设计
1教学目标
1.了解椅子的结构和特点以及设计制作纸座椅的基本方法。 2.能够独立制作一把有创新的椅子。 2学情分析
由于农村美术教务的特殊性和局限性，在教学组织形式方面采用多种活动方式，八年级的学生对美术专业知识技能掌握较为牢固，尤其是手工制作更感兴趣，只是极个别的学生对美术的看法己喜欢程度不同，针对这种情况，在教学上上尽可能的设置有趣的情境，以激发学生的学习人情，以情导入，以趣启智，注重学生之间的交流互动，让他们成为自己“艺术家”。 3重点难点
教学重点：设计与生活的关系。 教学难点：设计构思，创新意识。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景
座椅在我们的日常生活中常见的工具，与我们的生活是息息相关的，你都看见过哪些种类的座椅？他们分别适合摆放在什么环境里？给你怎样的感受？ 活动2【活动】讲授新课
一、学习目标：1.了解椅子的结构和特点以及设计制作纸座椅的基本制作方法 2.能够独立制作一把有创新的椅子。 二、自主学习：
1.了解椅子的起源与演变。（欣赏图片） 2.讨论（1）.椅子是有哪几部分组成的？ （2）.座椅的设计有什么特点？
（3）.在日常生活中你见过几条腿的座椅？
3. 生：两组图片对比说出纸板座椅的基本制作方法（欣赏图片） 师：板书学生总结的制作方法：折、剪、切、卷、粘、插 4 .师生共享欣赏成型作品（欣赏图片） 三、课堂练习： 师：巡视指导
生：小组为单位进行纸板座椅的设计制作，每组至少完成一幅作品 四、点 评：
展示几组成型作品点评，要求学生说出制作方法和制作的意义 五、小结提升：
同学们对本节的制作方法掌握的较好，制作纸板座椅除了要遵循它的特点，最重要的是要发挥自己的创新精神，希望大家能够在以后的设计领域中展翅翱翔，成为将来著名的设计师。