湖北省十堰市2019年中考物理试卷
一、选择题 1．（3分）（2018?十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）
A． 力的作用点 B． 力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位 考点： 力的三要素． 专题： 运动和力． 分析： 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果． 解答： 解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同． 故选A． 点评： 本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单． 2．（3分）（2018?十堰）下图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（ ） A． B． C． D． 铁皮剪刀 钢丝钳 理发剪刀 树枝剪刀 考点： 杠杆的分类． 专题： 简单机械．[: 分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆． 解答： 解：A、铁皮剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、树枝剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆． 故选B． 点评： 杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂． 3．（3分）（2018?十堰）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ） A． 老师讲话声音大一些 B． 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C． 教室内安装噪声监测装置 D． 在教室周围植树 考点： 防治噪声的途径． 专题： 声现象． 分析： 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声． 解答： 解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意； B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意； C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意； D、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意； 故选D． 点评： 本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型． 4．（3分）（2018?十堰）在烈日当空的海边玩耍，海滩上的沙子热得烫脚，而海水却凉凉的．主要是因为（ ） A． 海水的密度大 B． 海水的比热容大 C． 沙子的密度大 D． 沙子的比热容大 考点： 比热容解释简单的自然现象． 专题： 比热容、热机、热值． 分析： 在常见物质中，水的比热容是最大的，因此，在相同条件下水吸收的热量较多，而在吸收相同热量时，水升温则较慢． 解答： 解：海水比沙子的比热容大，因此，相同质量的海水和沙子，在吸收相同的热量时，沙子温度高，海水温度低，故B符合题意． 故选B． 点评： 深入理解比热容的概念，才能正确判断并做出合理的解释． 5．（3分）（2018?十堰）小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（ ）
A． 此电能表应该接在220V的电路中使用 B． 电能表的额定功率是220W C． 小明家已经消耗的电能为107J D． 此电能表转盘每小时转过3000转 考点： 电能表参数的理解与电能的求法． 专题： 电能和电功率． 分析： （1）电能表是测量用电器在一定时间内消耗电能多少的仪表．电能表表盘上显示的数字是已消耗的电能； （2）“3000R/kW?h”表示每消耗1kw?h的电能，电能表的转盘转3000转； （3）电能表上“220V（10A）”表示该电能表在220V的电路中使用，最大电流不允许超过10A，可利用公式P=UI求出接在该电能表上的用电器的最大总功率． 解答： 解：A、此电能表应该接在220V的电路中使用，故A正确； B、电能表的额定电压为220V，故B错误； C、小明家已经消耗的电能为107kW?h，故C错误； D、“3000R/kW?h”表示每消耗1kW?h的电能，电能表的转盘转3000转，故D错误． 故选A． 点评： 本题考查对电能表参数的理解，关键是理解电能表各参数的物理意义． 6．（3分）（2018?十堰）下列装置中，与发电机工作原理相同的是（ ）
A． 甲与乙 B． 乙与丙 C． 丙与丁 D． 甲与丁 考点： 电磁感应． 专题： 电动机、磁生电． 分析： ①电磁继电器是利用电流的磁场来工作的； ②扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受力原理． ③发电机是利用电磁感应原理制造的，而电磁感应是指闭合回路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流． 解答： 解：甲、电磁继电器是利用电流的磁场来工作的，不符合题意； 乙、扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受力原理，不符合题意； 丙、当ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中指针会发生偏转，即发生了电磁感应现象，发电机正是利用该原理工作的，符合题意； 丁、话筒是利用在闭合电路的一部分导体磁场中做切割磁感线运动而产生交变电流的原理制成的，符合题意； 故选C． 点评： 本题应能根据题中的实验装置得出实验的原理及揭示的现象，同时还要把握该现象在生活中的应用． 7．（3分）（2018?十堰）如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（ ）
A． 左右构成一个连通器[: B． 可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关 C． 可以验证液体内部向各个方向的压强相等 D． 可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关 考点： 探究液体压强的特点实验． 专题： 压强、液体的压强． 分析： （1）连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：连通器内盛同种液体，液体不流动时，液面总是相平的．生活中的应用实例很多． （2）要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同； 液体的压强与液体的密度和深度有关，在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系． 解答： 解：A、根据连通器的定义可知，此装置左右不连通，不能构成连通器．故A错误； B、在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象；可以探究“液体压强跟深度的关系”； 在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，若橡皮膜凹向左边，则右边液体密度大，若橡皮膜凹向右边，则左边液体密度大，因此本实验装置能大致比较两种液体的密度大小，若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相同，密度不同，则应在容器两侧倒入深度相同的不同液体，观察橡皮膜产生的现象，故B正确； C、此实验只能观察出橡皮膜向左或向右凸的情况，不能观察到橡皮膜向各个方向的凹凸情况，因此不能验证液体内部向各个方向的压强相等，故C错误；