四年级科学上册第一单元测试题
一、查漏补缺。
1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明芝麻里含有 。
2、 给我们提供了丰富的食物。 3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白
质、 、 、维生素、纤维素、矿物质和水。
4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变 色，米、面、马铃薯里主要含有 。
5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_____份左右。 二、海滩拾贝。
1、日常的饮食，我们要做到 （ ）
A、空腹喝牛奶 B、常吃方便面 C、每餐少吃一口 2、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（ ） A、合理 B、不合理
3、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（ ）。 A、 马铃薯 B、白菜 C、萝卜 4、鸡蛋含有的营养素主要是（ ）。
A、脂肪 B、淀粉 C、蛋白质
5、我们可以利用（ ）鉴别食物中的淀粉，用（ ）鉴别食物中的脂肪，用（ ）鉴别食物中的蛋白质。 A、火烧法 B、挤压法 C、滴碘法 三、明辨是非。
1、无论是芹菜、牛奶，还是木耳，这些食物都直接或间接来自植物。( )
2、我们正在长身体，所以应该以肉类食品为主。 （ ）
3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。 （ ）
4、我喜欢边看电视边吃饭。 （ ） 5、买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。 （ ） 四、我帮它们找朋友：
将食物和所含的营养成分用线连接起来。 蛋白质 花生油、香油 脂肪 瘦肉、鱼 淀粉 食盐
盐类 馒头、米饭 五、猜想与探究。
马铃薯中是否含有淀粉，写出你的猜想与实验方案。
六、科学与生活。
结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。
四年级科学上册第二单元 测试题
一、查漏补缺。
1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做 。 2、除去水中不溶解的较大的杂质用 的方法，除去较小的杂质用_______ 的方法，除去能溶解的细菌、病毒等杂质用______ _的方法 。
3、加快物体溶解的方法有_________、__________、将物体研碎。 4、某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料 是 饮料，颜色可能是 ，饮用时会觉得有 味。 5、生活中给水消毒的最简单的方法是 。 二、海滩拾贝。
1、在水中不断加入食盐，我们发现（ ）。
A、食盐会一直溶解下去 B、食盐不会一直溶解下去 2、汽水中的气体是通过 （ ）的方法溶解的。 A、 打入 B、 加压 C、减压
3、我们可以用（ ）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A、过滤 B、 沉淀 C、 蒸发 4、（ ）能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。 A、搅拌 B、用热水 C、既用热水又搅拌 5、生活中，溶解现象带来危害的有（ ）。
A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、酸雨 6、在水里滴几滴油，油会 （ ）。
A、沉在水底，不能溶解 B、浮在水面，不能溶解 C、在水中
溶解了
三、明辨是非。
1、在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 （ ） 2、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。 （ ） 3、溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ） 4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ） 5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。 （ ） 四、我的科学实验。
1、 如图，将食盐和砂子分别放在水里，
搅拌，会发现食盐 ，砂子 ， 说明食盐 ，砂子 。
2、如图，________号杯水中的糖溶解的快。因为
__________________________ 。 五、生活中的科学。
夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？
六、猜想与探究
让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。
四年级科学上册第三单元试题
一、查漏补缺。
1.植物的身体一般包括 、 、 、 、 、 六部分。
2．植物生长所需的养料，绝大部分是由 提供的。 3．地球上的植物，目前人们已知的大约有 种。
4．植物体内的水吸收周围的热，变成 从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的 。
5．植物的茎有运输 和 的作用。
6．观察叶子的气孔时，要选用叶子的 ，用 观察。
7．绝大多数植物都有根，根有 和 、 的作用。
8． 根主要靠 伸进土壤吸收水分。根在吸收 的同时，把溶解在水中的 也吸收了。 二、海滩拾贝。
1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（ ）水分。 A、吸收 B、排出
2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 3．水在植物体内的活动路线是（ ）
A、根→茎→叶子 B、叶子→茎→根 4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ） A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢 5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。 A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔 三、明辨是非。 1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。 （ ） 2. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ） 3．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。 （ ） 4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ） 5. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ ） 四、我的科学实验。
1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的 盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在 茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时
浇水。1—2天后发现，塑料袋内壁上 。 如果选择一株没有叶子的植物做同样的
实验，发现塑料袋内壁上 。说明 叶子具有 水分的作用。
2．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变 ，叶子变
，说明除去叶子中的 ，叶子就不再是绿色的了。 3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎内有 。
第2题图 第3题图