西南交通大学C++上机实验答案

实验1

教学班级：学生学号： 学生姓名：

实验日期：2014年3月1日实验地点： (机房)

指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的

1．熟悉C++程序的集成开发环境； 2．学习新建和打开控制台应用程序的方法； 3．掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。 二、实验任务

1．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。 （提示：摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9） 2．画出一头威武雄壮的雄狮。 ,%%%%%% ,%%/\\%%%%/\\% ,%%%\\c \ %. %%%%/ o o \\%%% `%%. %%%% _ |%% `%% `%%%%(__Y__)% // ;%%%%`\\-/%%%' (( / `%%%%%%%' \\\\ .' | \\\\ / \\ | | \\\\/ ) | | \\ /_ | |__ (___________)))))))

三、实验结果（源程序 + 注释）

1. 源程序

#include using namespace std; void main() { double a,b;

cout<<\请输入一摄氏温度：\<>a; b=a*9/5+32;

cout<<\转换的华氏温度为:\<

1

2． 源程序

#include using namespace std; void main() {

cout<<\ ,%%%%%% \<

实验2

教学班级： 学生学号： 学生姓名：

实验日期：2014年3月1日 实验地点： (机房)

指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的

1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；

2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法； 3．了解数据输入的相关注意事项。 二、实验任务

1. 键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。 要求：编号为11位数字构成，如10987654321；价格含有小数部分，如998.0元；输出的编号只是由数字组成，不应该出现小数点等非数字符号。 2. 有一种加密方法是用原来字母的第n个字母代替原来的宁母。例如把A

用其后第4个字母E来替代。现在有一密文内容为wigvix，编程求出它的原文是什么?（提示：可根据上述加密原理，使用若干字符型变量来实

2

现）。

3. 编程实现：在计算机的提示下输入某学生的学号、英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩，计算得出三门课程平均成绩，并按如下格式输出显示。

成绩单

学 号 20100002

**************************************** 科 目 成 绩

----------------------------------------------------------------- 英 语 85 高等数学 90 线性代数 88.5

**************************************** 平均成绩 87.8

三、实验结果（源程序 + 注释）

1. 源程序

#include using namespace std; void main() { double a,b;

cout<<\请输入某台计算机的编号和该计算机的价格:\<>a>>b;

cout.precision(11);

cout<<\该计算机的编号和价格分别为:\<

#include using namespace std; void main()

{ char c1,c2,c3,c4,c5,c6;

cout<<\请输入密码内容:\<>c1>>c2>>c3>>c4>>c5>>c6; c1=c1-4; c2=c2-4; c3=c3-4; c4=c4-4; c5=c5-4; c6=c6-4;

cout<<\原文是:\<

cout<

3

} 3.

源程序

#include #include using namespace std; void main()

{ float score1,score2,score3,average;

cout<<\请输入三门课程的成绩\<>score1>>score2>>score3; average=(score1+score2+score3)/3; cout<<\成绩单\<

cout<<\学号 20100002\<

cout<<\<

cout<<\<

cout<<\<

cout<<\平均成绩\<

实验3

教学班级： 学生学号：学生姓名：

实验日期：2014年3月2日实验地点： (机房)

指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的

1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；

2. 掌握简单分支程序设计，以及if和if-else语句的使用方法。 二、实验任务

?x(x?1)?1． 已知一函数y??2x?1(1??x?10)，输入x的值，求解并输出相应的y值。

?3x?11(x??10)?2． 求一元二次方程ax2+bx+c=0的根，其中a、b、c为实数，由键盘输入。

4

三、实验结果（源程序 + 注释）

1. 源程序

#include using namespace std; void main() { double x,y;

cout<<\请输入x的值:\<>x; if(x<1) y=x;

if(x>=1&&x<10) y=2*x-1; if(x>=10) y=3*x-11;

cout<<\输出相应的y值为:\<

#include #include using namespace std; void main()

{ double a,b,c,delta,x,x1,x2;

cout<<\求一元二次方程ax2+bx+c=0的根\<>a>>b>>c; delta=b*b-4*a*c; if(delta<0) cout<<\一元二次方程无实根\<

if(delta==0) { x=-b/(2*a);

cout<<\一元二次方程ax2+bx+c=0的根为a:\<<\<0) { x1=(-b-sqrt(delta))/(2*a); x2=(-b+sqrt(delta))/(2*a);

cout<<\一元二次方程ax2+bx+c=0的根为:\<<\<

实验4

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