1、复辟（bì） 2、湖泊（pō） 3、称职（chèn） 4、呆板（dāi） 5、发酵（jiào） 6、辍学（chuò） 7、角色（jué） 8、暧昧（ài）（mèi）
9、参差不齐（cēn）（cī） 10、凹凸不平（āo）（tū） 11、教学相长（zhǎng） 12、叶公好龙（yè） 13、刚愎自用（bì） 14、反躬自省（xǐng） 四、修改下列病句。
1．他十分技巧地把接头暗号送了出去。技巧改为巧妙 2．欢迎广大消费者前来光临惠顾 前来光临删去
3．手机从发现到现在，已有很大的改进，功能越来越多。 发现改为发明 4．他在工作中犯了这么大的错误，绝不是偶尔的。偶尔 改为 偶然 5．跑了一下午，他终于把一本书买回来了。 一本书改为那本书
6．1948年跃马南下的动人情景，对于我们的确还是记忆犹新的。对于 删去 7．通过这次观摩学习，使我更加深切地感到教育事业是崇高的。 删去使 8．谁也不能否认京杭大运河不是世界上最长的大运河。 删去不 9．如果遇上不好的天气，你们也要照常工作。如果该为 即使
10．不论我们做了很多思想工作，他的问题还是解决不了。不论改为尽管 五、请进行一次学生作业中错别字的调查，简述调查结果并提供相关政策。 （答案略）
六、《现代汉语词典》（2002年增补本）共有几种查检方法？请以“山盟海誓”四个字为例具体说明如何使用这些查验方法。查验方法有两种：1汉语拼音字母音序法；
字 山 盟 海 誓 2部首检字法。 字 山 盟 海 誓 七、标点并翻译下列文言文。 1.秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚军。韩魏闻之困，乃南袭至邓，楚王引归。后三国（指韩、魏、赵）谋攻楚，恐秦之救也。或说薛公：“可发使告楚曰：?今三国之兵且去楚，楚能应而共攻秦，虽蓝田，岂难得哉！况于楚之故地？?楚疑于秦之未必救己也，而今三国之辞去，则楚之应之也必劝。是楚与三国谋出秦兵矣。秦为知之，必不救也。三国疾攻楚，楚必走秦以急；秦愈不敢出，则是我离秦而攻楚也，兵必有功。”薛公曰：“善。”遂发重使之楚，楚之应果劝。于是三国并力攻楚，楚果告急于秦，秦遂不敢出兵。 部首 山 皿 氵 言 部首外的笔画 0 8 7 7 正文页数 1089 869 489 1158 字母 S M H SH 音节 shān méng hǎi shì 页数 1098 869 489 1158 译文：秦国夺取楚国的汉中后，又在蓝田开战，大败了楚国军队。韩魏两国听到楚国处于困境中，就向南袭击楚国，一直打到邓地，楚王领兵败归。后来，齐、韩、魏三国又谋划进攻楚国，唯恐秦兵救助楚国，有人建议薛公田文说：“可以先派使者去告诉楚王说：?现在三国的军队准备离开楚国，如果楚国能够相应我们共同攻打秦国，别说是蓝田，再多的地方难道还怕难以到手吗？更何况楚国失去的旧地。?楚国早就疑惑秦国未必肯于救自己，如今又听说三国退兵攻秦，那么楚国的相应必会更加卖力。这就造成楚国造成楚国想和三国谋划进攻秦国的局面。若是秦国知道了这件事，必定不肯救它。这样三国再反过来加紧进攻楚国，楚国一定会到秦国去告急，秦国就越发不敢出兵。这就是我们离间秦国攻打楚国之计，此次出兵必建大功。”薛公田文说：“好。”于是派出特使到了楚国，楚王果然极力响应。在这时三国才全力攻打楚国，楚国真的到秦国告急，秦国自然不敢出兵。（结果三国大胜，战果辉煌。）
2.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故，无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）
译文：在古代，学习的人都有老师。老师的作用，就是要传布圣人之道，讲授学业，解答疑惑的。人不是生下来就知道道理的，谁能没有困惑？有了困惑不从事学习，那疑惑也就会成为终生解答不了的疑惑了。出生在我前面的人，他听到圣人之道