【教育资料】小学四年级语文《云雀的心愿》课堂实录

二、读书展示。

1、挑选自己喜爱的一个自然段朗读。生1：读。

师点评：你读的正确、流畅，显得沉稳。

生2：读。

师点评：从你的读中听出了埋怨之情。

生3：读。

师点评：读中老师看到了一只快乐的小云雀。

生4：读。

师点评：从你的读中，我好象看到了洪水的泛滥。

2、理清课文的脉络。

师：同学们，请看着书，回答我的问题：云雀飞到了哪些地方？它的飞行路线是什么？

生1：它飞到了沙漠的上空，大河的上空，飞到了居住的森林。

师：应该用上首先然后最后的词语有序的回答。

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生2：再次练说。

师：云雀的飞行路线就是这篇课文的写作思路。

二、读中感悟。

师：默读课文，在你认为值得好好推敲的段落前做个标记。

生：默读课文。

师：请读好的举手。

生：我认为是4、10、13这三个自然段。

师：赞同的请举手。真是英雄所见略同。谁能说说理由吗？

讲解第四自然段。

结合学生回答，屏幕出示：孩子，以前这里是贫瘠的沙漠

理解贫瘠的沙漠是什么样子？

生1：干燥，没有水源，光秃秃的。

生2：没有树木。

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师：同学们，你们说的对。老师今天给你们带来了几张图片。

出示图片：贫瘠的沙漠。

师：书中哪一句描述了贫瘠的沙漠？

生：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

生：齐读。

师：贫瘠的沙漠之前是什么样子的？

生：茂密的森林。

师：想象一下。茂密的森林里会怎样？

生：小鸟欢快的唱歌。蝴蝶跳着优美的舞蹈。

师：那是什么原因把茂密的森林变成贫瘠的沙漠的呢？

生：乱砍滥伐。

师联系18课，请比较：乱砍滥伐与乱砍乱伐有什么区别？

生：滥说明矮的、高的、粗的、细的都砍。乱说明这儿砍砍，那儿砍砍。

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