2015年上半年云南省中学教师资格《教育学》：教学方法的
改革与发展试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是。 A：我国实行九年义务教育 B：适龄儿童、少年免试入学
C：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 D：学校应当把素质教育放在首位
2、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是__。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威
3、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的__。
A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说
D．首位效应和近位效应
4、新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括（） A：国家 B：地方 C：学校 D：家庭
5、社会观察学习理论的代表人物是__。 A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉
6、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在____ A：结构性、可操作性和可辨别性 B：稳定性、可利用性和结构性 C：可操作性、可利用性和结构性 D：可利用性、可辨别性和稳定性
7、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。 A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆
8、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。
A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验
D．智力发展的测验
9、评定学生操行是班主任工作的__。 A．前提 B．基 C．方法 D．中心
10、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是__。 A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫
11、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（） A：复述策略
B：理解一控制策略 C：精细加工策略， D：组织策略学
12、智力是指人们的认识能力,其核心是__. A．注意力 B．观察力 C．思维力 D．想象力 13、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。”这体现了。 A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C：德育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程 D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 14、下列各项属心理不健康表现的是。 A：适应中学的学习与生活 B：乐于和同学交往 C：自尊自爱、奋发向上 D：心理治疗
15、型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主
16、取得教学成功的内因是。 A：教师的主导作用 B：学校的管理作用 C：教材的媒体作用 D：学生的主体作用
17、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是__。 A．精细加工策略 B．资源管理策略 C．组织策略 D．复述策略
18、公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。 A：1993年 B：1986年 C：2001年 D：1985年
19、德育过程与品德形成过程的关系是____ A：一致的，可以等同 B：教育与发展的关系 C：相互促进的关系 D：相互包容的关系
20、活动和交往是学生品德形成的（）。 A．关键 B．基础 C．内容 D．途径
21、教师威信的维持和发展主要靠。 A：自然威信 B：教育机智 C：人格影响 D：专业知识 22、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于____ A：内发论 B：外铄论
C：多因素相互作用 D：白板说
23、下列属于事实论据的是（） A：公式 B：科学原理 C：史实 D：谚语
24、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的__。 A．信度