10年亲子阅读我的经验全在这里(附各年龄段书单)

10年亲子阅读,我的经验全在这里(附各年龄段书单)

古人说:“一日不读书,尘生其中;两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可憎。”阅读的好处多了去了。往小了说,爱阅读的孩子思维更开阔,词汇更丰富,语文成绩好。同时,爱阅读的人理解能力强,数学的应用题也做得好......往大了说,阅读就是站在前人的肩膀上,站得高看得远,眼界和格局自然都不一样,人生道路也因此有了更多可能。爱阅读的人,形象气质好,所谓“腹有诗书气自华”嘛。一个人的阅读习惯是从小养成的。作为二胎妈妈,我带着孩子读书已有十年,今天分享一些心得,供大家参考。1、什么时间段适合读书?我陪孩子读书,白天比较随意,有空的时候都可以读(也因此家里比较乱,好多地方都放着书,汗颜)。带小小孩出门办事一般会随身带本书。比如说去银行、邮局等,各种需要排队等候场合,给孩子读书能避免孩子烦躁吵闹。以前带小曦回老家一般坐火车,路途遥远,我会带图多字少,或者字号比较大的书,方便在略微摇晃的火车上阅读。去别人家做客也常带本书,避免孩子怕生哭闹等等。晚上睡觉之前是一定要读的,无论多晚多累,必须要读了故事才肯躺下。洗漱完毕,和孩子坐在被窝里(小的时候她在我怀里,大一点和我并排而坐)的读书时光,最幸福温馨。俩娃都非常享受睡前读书,常常在读完故事后表白“妈妈,我爱你”。

如今俩孩子都非常喜欢读书,小诺5周岁,识字量极少,但每晚可以自己看书个把小时,每当我在忙家务忙公号的时候,孩子安静地坐在一旁看书,真欣慰。2、怎么给孩子读书?有的妈妈说自己嗓音不好,做不到抑扬顿挫、声情并茂,读书无趣,不适合给孩子读。其实,在每一个孩子的耳中,妈妈的声音都是世界上最好听的声音。这里说的好听,未必是从乐音的角度看,而是说妈妈的声音让孩子觉得熟悉、安全。对于小一点的孩子,比如2岁以内,我通常不按照书上的原话读,而是把句子口语化,情节简单化,方便孩子理解,大一点后再逐步回归本来的样子。如今给小诺读书,除了前一阵子买的《四大名著》连环画外,其余绘本全部按照字面读,一字不错。2岁以内的宝宝,可不可以照着书读呢?当然可以。诺曦爸爸就不擅长声情并茂添油加醋,他每次给孩子读书都是照着字面读,孩子一样听得津津有味。3、如何选书?经常有宝妈让我推荐书,整理书单是一个大工程。我不喜欢那种严格按照年龄分类的书单,比如说3岁读什么,4岁读什么,五年级上半年读什么,下半年读什么。每个孩子都不一样,哪能那么严格地区分?在列出推荐书单之前,先说说选书的原则:1)0-2岁这个阶段的孩子理解力还很弱,可以从听觉、触觉、视觉等方面着手,让孩子感受到书是有趣的,培养孩子读书的习惯。可以读儿歌童谣这类,琅琅上口,培养孩子的韵律感。可以读撕不烂的布书、适合动手的

洞洞书、硬纸板书(不容易撕坏,也不割手)、音乐游戏书等等。原则就是字少,图画多、大,色彩丰富(但切忌搭配低俗刺眼)、形式多样、材质多样。2)3-6岁这个阶段的孩子能理解一般的口头语和书面语,词汇量也日渐丰富,但识字量还不大,无法自主阅读。3-6岁适合读各类绘本,从字少图多逐步过度到字多图少。从最初和日常生活相关、和小动物相关的小故事,逐步扩展到科普百科类的图书,从短故事逐步过渡到长故事。3)小学低年级随着识字量的增加,孩子可以自主阅读了。这个阶段推荐从注音版图书开始,不是可以趁机学习汉语拼音,而是注音版图书字间距与行间距都比较大,一页的字数不多,孩子读起来不费力。到后期可以没有注音,但是字体不要太小,以免伤眼,再说半天也翻不了一页,没有成就感啊。内容从短篇小故事开始,逐步过渡到长篇。4)小学高年级及以后这个年龄段的孩子已经养成了阅读习惯,如果还没有养成习惯,后面会比较难养成了,因为功课越来越紧,时间越来越少了。书的形式没什么好说的,但是内容我们一定要把关。尽量挑选经典名著,经过时间的洗礼,经过千万父母和孩子的实践,大浪淘沙去伪存真,我们直接拣现成就好。4、特别推荐——童诗和漫画特别推荐童诗和漫画这两类书给大家。给孩子读唐诗的好处就不用我说了,语感啊文化内涵啊气质啊,大家都知道。我要推荐的是现代童诗。小诺从3岁多点,就特别喜欢跟我一起读儿

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