南川区南平镇中心小学校领雁工程项目
实 施 方 案
一、指导思想
认真落实市教委《关于继续实施农村中小学领雁工程的通知》(渝教基[2014]62号)文件精神，以“领雁工程”项目推进为契机，通过校园文化打造、课堂教学改革、学生养成教育、特色学校建设等工作推进，促进我校内涵发展、特色发展。努力提升我校的办学水平，全面提高教学质量，办好百姓身边的好学校。
二、校情分析
南川区南平镇中心小学校是距城区16公里的一所乡镇完全小学。学校始建于1921年，经过几代人辛勤努力，现下辖1所基点校和1所中心幼儿园，有51个教学班、小学生2500多名、教职工150多人。学校周边旅游资源、人文资源、工业资源丰富，有神龙峡、里隐洞等风景名胜，南川工业园区南平组团就在学校旁边。还是南川唯一的苗族聚居地。学校通过近两年的文化打造，校园较为优美。
学校以素质教育为立校之本，立志于让每一个学生都拥有自己的梦想，让学生的梦想在这里起航，能力在这里提升，希望在这里点燃，个性在这里彰显，人生在这里扬帆。初步形成了“让每一个梦想都开花”的办学理念；“逐梦”校园文化；“做一个有梦少年”的培养目标。学校自2013年启动课程建设，研制“学生自主、互动学习”课堂教学模式，尝试构建“梦想课程”体系，取得了一定成绩，为进一步提高办学水平奠定了一定基础。
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但是，由于学校地处农村，贫困儿童、留守儿童约占40%。家长文化程度低，学生由于家庭教育欠缺，学习习惯不好，行为习惯较差，缺乏兴趣爱好。教师学科不配套，年龄结构老化，教育理念落后，教育质量与人民群众的要求还有一定差距。 三、目标任务 （一）总体目标
通过三年领雁工程的实施，打造校园文化，让学校育人环境更加优美,育人氛围更加浓厚；转变教师教育教学理念，充分体现 “目标导向、问题引领、异智教育”的思想，让教师课堂教学水平再上新台阶；形成以 “四有八为”为品牌的养成教育体系，培养学生良好的生活、学习习惯；努力将我校打造成为以科技、足球为特色的乡镇名校。 （二）具体目标 1．校园文化建设
（1）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（2）广泛宣传我校办学理念、校训、校风、教风、学风，使其人人皆知。 （3）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（4）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（5）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。
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2.课堂教学改革
（1）开展“基于标准的教学”研究与实践。聚焦课堂，全面构建以学生发展为本的新型教学关系。以南川特色的“生长式课堂”教学理论、实践体系和课堂文化为指导，进一步修订完善学校“学生自主、互动学习”课堂教学模式，以目标为导向、问题为引领、异智教育为抓手，全面提高教师课堂教学水平。 （2）通过三年努力全校教师100%达到“合格课堂”，80%达到“高效课堂”，30%达到“精品课堂”，全面提高教学质量。
（3）教师掌握“基于标准的教学”的关键要素和操作步骤，围绕学科素养完善“课程标准的解读与分解”“学科学期课程纲要”“学科单元教学设计”“课时教学方案”等设计。 3.学生养成教育
(1)培养学生爱党爱国爱人民，尊敬师长，引导学生孝敬父母，增强对家庭的责任感和自豪感。
(2)了解传统节日习俗，乐于参加一些传统文化活动，增强对中华优秀传统文化的认同与自信。引导学生了解自己的特点，发扬自己的优势，树立自信心。成为中国少年先锋队的一员，感到自豪和骄傲。
(3)引导学生好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成良好的阅读习惯。
(4)爱集体，助同学，虚心接受批评，增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。
(5)引导学生树立低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。教育学生学法、懂法、守法。正确认识自我，尊重生命，形成健全的人格和
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