八年级语文上册 第二单元 第7课 《背影 》教学设计 新人教版

《背影》

教学目标:

1、能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情. 2、初步理解文章的内容与结构. 教学重点

初步理解文章的内容与结构. 教学难点

能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情. 教学过程

一、创设情景,导入新课

同学们,在我们的生活中,是谁愿意无怨无悔的爱我们,不图回报?是我们的父母,同学们父母把我们养大,付出了很多很多。同学们昨天是六一儿童节,但是你知道吗,在2012年的6月1日,联合国大会把这一天定为“父母节”,以此感谢天下所有的父母对自己的儿女无私的奉献和爱。同学们,在我们的生活中,有很多细小的事情,都凝聚着父母的大爱,今天我们要学习的,就是朱自清先生在生活中与父亲发生的一件的令人感动的事——《背影》。

走进作者,了解作者情况,回顾之前学过的朱自清先生的《春》。 二、检查预习

1、生字词注音

xìè sānɡ chóuchú yū pánshān suǒxiè jí fù tuí

交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 琐屑 狼藉 赋闲 颓唐 2、词语解释

· 变卖典质:把衣服,财产典当和出卖出去。

? 触目伤怀: 看到某种情况或景象心里感到悲伤。 ? 情郁于中:感情聚积在心里不得发泄。 ? 祸不单行: 不幸的事接连发生。 三、课文欣赏

播放《背影》配音朗诵,学生欣赏。学生自由有感情的朗读课文,教师指导朗读。之后完成预习笔记题目。学生展示评比,答对一题得一分,几号得几分。 ㈠整体感知:

1.这篇文章记叙的主要事件是什么?

回答:两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景. 2.这篇文章主要写谁?反映的主题是什么? 回答:我的父亲 父爱

3.我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子. 回答: 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 ㈡合作探究

1.背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来.

答:“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。分别为:

⑴怀念父亲,惦记背影;第一次是开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。 ⑵望父买橘,刻画背影;第二次是在车站送别的场面中,父亲胖胖的身躯,步履艰难,蹒跚的走过铁道为儿子买橘子,使儿子感动得热泪盈眶。

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⑶父子分手,惜别背影;第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。

⑷别后思念,再现背影。第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己,与文章开头呼应。 2.其中哪一次背影最让你感动?为什么?

答:望父买橘见背影 学生自由回答原因,教师点拨。 3.《背影》中作者流了几次泪?

答:徐州见父---难过的泪 望父买橘---感激的泪 父子分手---惜别的泪 北京思父---辛酸的泪 三、延伸拓展

读了本文,你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会浮现出来,令你动心,乃至流泪,甚或惭愧。

其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵。你也一定被你的父母深深的感动过,也许是一次送别,也许是一个眼神,也许是一份特殊的礼物,请你叙述一件令你最为感动的事?(小组交流)

让学生在课堂上分享生活中,自己的父母做过的最让自己感动的事情,积累写作素材。 四、感受深情

同学们,至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样,永远感动着我们。让我们都能对他们说一声:我爱你们,我理解了你们。送同学们一句话:世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情! 五、当堂小结

回顾课文写作背景,明确课文以悲情为主的感情基调,借助板书梳理课文内容——父亲的四次背影,我的四次流泪,父亲的五句话。写出了父子间浓浓的深情,并以此为例,引导学生感知父母对自己的无私付出,引导学生学会感恩父母的恩情。 六、当堂达标

选择当堂达标训练题1基础题,训练题4拔高题,要求学生在规定时间内完成。学生展示问题答案,及时给予评价,并赋分。最后进行小组得分评比,给优胜组掌声鼓励。 一、基础题:

1.给下列加粗的字注音。

差使( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 妥贴( ) 踌躇( ) 栅栏( ) 2.书写完全正确的一组是( )

A.悲哀衰弱 妥帖 诸多 B.惨淡踪迹 栅栏 钩留 C.晶萤交御 奔丧 狼藉 D.亏空赋闲 谋事 踌躇 二、拔高题 4.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)

①本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人,但这种感情中渗透着淡淡的哀愁( ) ②本文共有四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。( )

③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,留给读者自由想像的天地( )

④本文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。

附板书设计:

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父爱 背影 朱自清(叙事散文)

四次背影 ↓ 四次流泪 ↓ 五句话 ↓ 父子深情

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