高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析十一
2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析之十一
211、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一条在圈流传的稻草定律说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得稻草定律并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【文题解析】： 【从综合的角度】
（1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为价值/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应怎样体现。 （2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨价格与价值倒置的现象。 【从有人角度】
依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。 人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。 【从稻草定律的角度】
环境可以影响/决定事物的价值。
现实探讨如何增加人（事物）的附加值。 212、阅读下面材料，写一篇800字的作文。
这个世界瞬息万变。可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过……然而只有那种迷失在忙碌之中，眼里熟悉了平淡，心中甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。 真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一。纵使我们的世界如此平凡，纵使我们是如此渺小，但我们仍要用自己的方式，实现梦想，在乎凡的世界中活出不平凡。 读完上述材料，你产生了哪些感悟与思考？你有过类似的体验和经历吗？请全面理解材料，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇作文。要求：不得套作。 【文题解析】：
1.可从在平凡的世界中活出不平凡一句立意。
2.虽然是平凡的人，只要是用自己的方式实现梦想的，就是不平凡。
3.切入分以42分为准，基本符合题意。不能偏谈梦想，或只谈安于平凡，若出现此类作文，建议给分36左右。
213、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一东晋大臣蔡谟看到蟛蜞，非常高兴，让人烹调来吃。吃过后，他上吐下泻，这才知道那不是蟹。后来和友人闲谈中提到此事，他的朋友说：你没有认真读《尔雅》啊。
（《尔雅》中讲到蟛蜞，说它是一种外形像蟹的甲壳类动物。）
材料二荀子在《劝学》中说：蟹六跪而二螯。但实际上，蟹有八足二螯。《劝学》中的六字，疑皆‘八’字之误。
综合两则材料，你有哪些感想或体验？
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及禽意的范围；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 【文题解析】：
可以从学与思、学而不思则罔，思而不学则殆、信与疑、知与行、接受与质疑、信知与尽信书不如无书等角度进行辩证分析。
214、阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分） 爱好虚名的人认定别人的行为便是他自己的幸福，爱好享乐的人认定他自己的感觉便是幸福，但拥有智慧的人则认定自己的行为才是他的幸福。——玛克斯·奥勒留《沉思录》 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。 【文题解析】：
审题立意的关键在于对玛克斯·奥勒留的睿智之语的准确而深刻的把握。材料所呈现的是三种人不同的幸福观：爱好虚名者，自己不愿付出努力，却常常窃取和占有别人的成就，并把这样做视为一种幸福；爱好享乐者，以自我为中心，不管他人感受，自己的感觉便是幸福。这里，一个但字峰回路，标举言说者的观点：只有自己的行动才是幸福。拥有这样观点的人才是拥有智慧的人。
我们的生活，各色人等比比皆是。作文旨在引导树立健康正确的幸福观，切中当今中学生的思想实际，可以让中学生在写作训练中经历一次幸福观的教育：远离那种事不关己，高高挂起的淡漠，抛弃自我就是一切的私欲，用行动写就最美的语言。完成对幸福的青春注解。那么，倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。
215、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。拜罢，仔细地看了看，说：有奇异品德的人一定有奇异的形貌。于是引镜自照，说：大致像他，只是少了几根耳毛。年龄大一些，就应当足够像了。到了庐山太平观，见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：笑什么？我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【文题解析】：
（1）否定彭几：人的品德、才能与相貌没有必然。批评他不重本质，只重表面；盲目追星，自己成不了星。
（2）肯定彭几：见贤思齐，善自此始。崇拜模仿贤人，说明他有正确的价值观。其实从外在的崇敬走向内在的模仿，也许正是我们树立典型、导人向善的开端。 216、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天，白云，宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着躺着；晒太阳看卡通的都有。老师
说：画得很有意思。不过，应该爱护花草，不管大人小孩，都不应该进入草坪。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。 不得抄袭。 【文题解析】：
小婧画画，拿给老师看：人民对于美好生活的愿望可能通过不同的不同的方式、角度反映出来。人们要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框框。有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
老师借评画对小婧进行教育：教育不只在课堂；和风细雨式的教育更能渗透人心；教育的价值不仅在于传授技能，还在于育人。教育应该放飞心灵，而不是束缚思想。对学生不要吹毛求疵。
绘画作品与现实生活的关系：艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲。文艺作品也要维护公序良俗梦想是改变现实的先导。当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
关于不得践踏草地的显性或隐性规定：公共环境应该人人爱护。珍惜生命，从爱护花草做起。科技改变世界，让公园种满不怕踩的草，让环境与人更亲近。允许与禁止进入草地：那种规定更文明？】
217、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。
理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。 【文题解析】：
本题材料以理性与热情为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了理性与热情要相互制约。综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点，要写出二者的辩证关系。 文题中热情是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为感性的意思；理性是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲动。 一类立意：理性与热情相得益彰，写出二者的辩证关系。
二类立意：理性和热情的作用，二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其统一性。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一，整个文章只是理性和热情的简单拼凑。
三类立意：只写理性或热情。
四类立意：脱离材料的含义，写约束、适度、感性等。
218、阅读下面文字，从材料内含的丰富意蕴中选择一个角度作文。题目自拟，文体自选，字数不少于800字。
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！这位高贵的俘虏抗议道。人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。 【文题解析】： 1.老鼠的角度：