“三个代表”重要思想是一脉相承和与
时俱进的科学体系
今年7月1日，胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话，站在新世纪新阶段的战略全局的高度，对“三个代表”重要思想的科学体系、精神实质和指导作用，以及对正在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮的重大意义和根本要求，都做出了精辟的论述和深刻的阐明。这是一篇马克思主义的重要文献，具有很强的理论性、思想性和指导性，需要我们认真学习领会和贯彻落实。本文仅就胡锦涛总书记对“三个代表”重要思想的科学体系及其理论特征问题的论述，谈一点学习体会。
一、“三个代表”重要思想是作为“三大理论成果”之一的科学体系
胡锦涛同志“七一”讲话的一个重要的理论贡献，就是根据党的十六大精神，深刻地阐明了“三个代表”重要思想作为中国化的马克思主义“三大理论成果”之一的历史定位，准确地勾勒出了这个科学体系的概貌，从而有利于全党完整准确地理解和掌握这一系统的科学理论。
人类的全部认识史都表明，一切时代的科学理论，都源于实践、服务于实践，并在实践应用中得到发展。胡锦涛同志在讲话中，正是运用马克思主义认识论的原理，从总结我们党长期奋斗的实践经验的角度，来阐述“三个代表”重要思想的。他强调：坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。八十多年来，马克思主义中国化的发展过程，也就是它在与中国具体实际相结合中，指导中国革命、建设和改革，不断克服艰难险阻，从胜利走向新的胜利的过程。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在党和人民的长期集体奋斗中，致力于马克思列宁主义同时代特征和中国具体实践相结合，相继产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这“三大理论成果”。
伟大的实践，需要和产生伟大的理论。“三个代表”重要思想，同毛泽东思想和邓小平理论一样，都是自己时代党和人民的实践经验和集体智慧的结晶。党的十三届四中全会之后的十三年，整个世界在苏东剧变后的政治格局和战略态势，都发生了并在继续发生着复杂而深刻的变化，由此使我们党和国家一方面面临着难得的发展机遇，另一方面又面对着严峻的挑战；我国的改革开放和现代化建设，在这期间的探索和奋斗中，既获得了举世公认的伟大成就，又逐渐显露出许多深层次的矛盾和突出的问题；与此同时，我们党的发展现状和面临的历史任务，又迫切要求进一步加强和改进党的建设。面对国际国内这种深刻的历史性变化，以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学地判断我们党所处的历史方
位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党的智慧，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步地形成了“三个代表”重要思想的科学体系。
“三个代表”重要思想产生的理论起点，主要是对邓小平理论的实践运用。尽管“三个代表”的理论概括，是江泽民同志在世界进人21世纪前夕，即于2000年2月在广东考察党建工作时提出来的，但在实践中坚持运用和发展邓小平理论，则是贯穿于十三届四中全会以来的党和国家工作的全过程。它反映了当代世界和中国的发展变化对于党和国家工作的新要求，是这期间治党治国治军经验的积累和科学总结。这正如胡锦涛同志所说：“三个代表”重要思想创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，紧密结合新的实践，提出了关于建立社会主义市场经济体制的思想，关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想，关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想，关于实行全方位对外开放战略的思想，关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想，关于正确处理改革发展稳定的思想，关于建设社会主义法治国家的思想，关于依法治国和以德治国相结合的思想，关于走中国特色的精兵之路的思想，关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想，等等。因此，“三个代表”重要思想内容丰富，博大精深，是一个具有严整的逻辑结构的科学体系。 &nbs