_____________ ________学院
课程教案
课程名称：_________光学设计与CAD______________ 课程编码：____________x050032___________________ 总学时／实验学时： 40 / 16 开课时间：20XX年 9 月 8 日第 1 周至第 12 周 周学时：____________2___________________________ 授课年级、专业、班级：20XX级_ _
使用教材：___《几何光学.像差.光学设计》__________ 授课教师：________ _____________ _________
一、课程总览 课程教学目的 通过本课程的学习，撑握光学系统的像差基本理论、像质评价的基本方法、像质评价的几种方法，能利用ZEMAX软件进行光学设计并能实现系统的优化。 课程教学要求 要撑握光学系统的像差理论，光学系统成像的七种基本像差，并懂得如何来消除像差；能熟练使用ZEMAX软件，懂得如何利用ZEMAX设计光学系统；能利用三种优化方法来优化光学系统；能利用像差图像来分析光学系统的成像质量；懂得如何获取光学系统的初始结构。 课程教学方法 能使用ppt进行多媒体教学；课堂上能理论讲解与现场实验相结合。 学生创新精神和实践能力培养方法 本课程理论性与实践性相结合，这就要求学生在撑握光学设计基本理论的基础上来从实践上设计光学系统。在教学的过程中，采用了理论与实践相结合，理论课与实验课交叉进行，通过理论学习来指导实验，同时，通过实验来巩固所学理论以及发现问题。 考核方式 闭卷 平时（20%）+实验及实验报告（30%）+考试（50%） 教学参考资料 《应用光学》 张以谟 机械工业出版社 2007；《光学设计》 刘钧、高明 国防工业出版社.2012；.《ZEMAX中文使用手册》讯技光电科技有限公司；.《光学仪器设计手册》（上册） 光学仪器设计手册编辑组，国防工业出版社， 1971。 对教案的分析总结 本课程理论性与实践性相结合，这就要求学生在撑握光学设计基本理论的基础上来从实践上设计光学系统。在教学的过程中，采用了理论与实践相结合，理论课与实验课交叉进行，通过理论学习来指导实验，同时，通过实验来巩固所学理论以及发现问题。综合考试的成绩和平时学生的反映，我们觉得教案在以下方面还需要改进：1、理论与实践要更紧密的结合，在课堂上需要增加运用ZEMAX来进行光学设计；2、在不影响课本内容系统性的前提下，多引入课外知识以便更好的激发学生的学习兴趣。 二、课时教案 1 周 次 章节名称 授课方式 授课时间 20XX年 9 月 9 日第 12 节 第1章 绪论、第2章 像差理论§2.1轴上点球差。 多媒体 了解光学设计的发展概况 掌握球差的基本概念、初级球差与高级球差 教学目的 理解单个折射球面的球差和球差分布、初级球差，第一赛得和数了解薄透镜和薄透镜系统的初级球差、平行平板的球差 教学方法 讲授法 第1章 绪论 1.1光学设计的发展概况 1.2光学设计的具体过程和步骤 1.3仪器对光学系统性能与质量的要求 教学内容 第2章 像差理论 1、初级球差与高级球差 2、单个折射球面的球差和球差分布 3、薄透镜和薄透镜系统的初级球差 4、初级球差，第一赛得和数，平行平板的球差 教学重点难点 课堂讨论练习或作业 光组的设计为本课时的难点 1简述光学设计的基本过程 《应用光学》 张以谟 机械工业出版社 2007； 参考资料 《光学设计》 刘钧、高明 国防工业出版社.2012； 《ZEMAX中文使用手册》讯技光电科技有限公司。 教学后记 周 次 2 授课时间 20XX年 9 月 16 日第 12 节