第四单元 表内乘法（二）
一、我是计算小能手。（每题0.5分，共5分）
4×3＋2＝ 3×3－3＝ 2×5＋2＝ 5×5－1＝ 3×5＋3＝ 4×4－4＝ 3×4－1＝ 4×5－2＝ 2×3＋4＝ 1×6＋3＝
二、 我会补充口诀。（每题0.5分，共4分）
二五（ ） 二三（ ） 一六（ ） （ ）六三十六 三四（ ） 一二（ ） 四五（ ） （ ）四得八 三、猴子吃桃子。（共8分）
3×5 10
5×4 20 4×5
5+5 5×5 25 5×3 5×2 5+5+5+5+5 15
四、填空（每空1分，共11分）
横着数，每排（ ）只，有（ ）排，
加法算式是 ；竖着数，每排有（ ）只，有（ ）排，加法算式是 ；乘法算式是或 。
14＋14＋14＋14＋7＝（ ）×（ ） 10＋5＋5＋10＋10＝（ ）×（ ）五、魔力圆圈。（每空1分，共13分） 1.在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 5×4 1＋9 9×1 3×5 3＋5 2×5＋3 3×5 5×3 5×5 25 4×5－5 2.在 里填上“＋”、“－”或“×”。
4 5＝20 3 5＝8 19 4＝3 5 20 10＝10 2 5＜10 5 3＞12 六、我能改写算式。（每题1分，共11分）
3＋3＋3＋3＋2 ＝ 3×2＋3×3＝ × 4＋4＋4－3 ＝ 2×4－2×2＝ × 2＋2＋2＋2＋2－1 ＝ 5×5－5＝ × 5＋5＋5＋5＋4 ＝ 4×3－4＝ × 6×5－6＝ × 3×1＋1＋1＝ × 5×3－3＝ × 七、我是计算小能手。（共5分）
2 4 5 3 1 6× ×5 4 3 2 1 5
八、我会看图列式计算。（每题2分，共16分） 1. 2. 3.
4. 5. 、 6.
九、我有办法。（共31分） 1. 格尺
12 1元 6角 9 6元 3 5角 （1）明明买6个闹钟花多少钱？（3分）6
（2）红红买5本练习本花多少钱？（3分）
（3）请你再提出一个数学问题并解答。（6分）
2. 玲玲买3本童话书，一共要花多少钱？（
6元 本
3分）3. （3分）
4.有25人，每辆车能坐4人，6辆车能坐下吗？（3分）
5.
你能提出什么问题？再解答出来。（10分）
问题一： 解答：
问题二： 解答：
教学过程
写作特点：
一、激发兴趣，导入新课
课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。
27 蒙娜丽莎之约
教学目标
1. 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有
朝一日、大样彼岸”等词语。
2. 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者
把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3. 感受世界名画的魅力。
教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑， 引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。
教学准备：
1. 课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，
欣赏一下这幅世界名画。
2. 教师准备此画的挂图。
3. 组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。