七年级试卷分析报告 2015-2016学年第二学期期中
任课教师 应考人数 82 [100，90] 0 王喜军 实考人数 79 (90，80] 3 学科 最高分 85 (80，70] 9 10 （70，60] 14 七年级历史 最低分 最后学历 本科 59.5 60分以下 56 平均分
一、原始成绩分布情况分析
应考人数 82 人，实际参考人数 79 人，平均分为59.5 。从成绩分布情况来看，最高分85 分，最低分 10 分； 从总体看来，该班成绩分布情况：优秀率0，合格率32.9% 反映出学生学习的实际情况：从学生的基本情况（平均分、合格率、优秀率等）可以得知：学生基础知识不够扎实，背诵知识点不到位，缺乏应试训练。
二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析 （一）试题内容分析 1.试题题型、题量分析
试题题型分析：这次试卷是以新课程标准为依据命题的。主要考查学生基础知识和基本能力的掌握情况。题型有两种情况，一种是客观性命题，以选择题形式出现。一种是非客观性命题，以材料分析题出现。 试题题量分析：题量适中
2.试题难易度分析：比较容易。难度适中。
3.试题题目设计分析：选择题50分，每小题两分。非选择题50分，
其中26题16分，27题18分，29题16分。
（二）典型性错误分析：8小题，很多学生选择B实行和亲政策，而没有选择真确答案C民族平等团结。说明学生理解不到位，另外该题对七年级学生的理解能力来说还是有一定的难度。
答卷的整体情况分析：书写不规范，条理不清晰。语言组织和概括能力都有很大的差距。 三、对教学工作的意见或建议
1. 要进一步加强基础知识的教学 2. 加强双基能力的训练，提高答题能力 3. 改变教学方式，提高学生综合应用能力 4、加强教师自身素质，在工作中能够兼顾全面。
阅卷教师（或任课教师）签字：
2016年 5 月 3 日