最新教科版小学科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》公开课教学设计3

《减少丢弃及重新使用》教案

教学目标:

1、减少垃圾很重要,它是从源头上解决垃圾问题的办法。

2、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾,滥用塑料袋也会造成的环境污染。

3、研究包装盒是否过度包装,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 4、能用实际行动减少垃圾,做力所能及的保护环境的事,养成废旧利用的好习惯。

教学重点:认识过度包装,让学生知道从源头上解决垃圾问题的方法 教学难点:能用实际行动减少垃圾及重新使用 教学准备:

1、教师准备:过度包装的包装盒、简易包装袋、称重的弹簧秤、手工制作工具、矿泉水瓶、包装纸。 2、学生准备:商品包装盒 教学过程:

一、导入

由家乡优美风景转入从源头上解决垃圾问题的方法 二、新授 (一)减少丢弃

1、日常生活中可以减少的垃圾 ①思考问题 ②汇报结果

2、包装盒的观察研究 ① 包装的作用

② 小组观察交流,完成记录表 ③ 全班汇报交流

④ 讲解过度包装,给厂家提减少包装浪费的建议 (二)重新使用 1、物品重新使用的探讨 ①重新使用的含义 重新使用的作用 重新使用时的注意事项

②小组讨论物品(包装绳、玻璃瓶、塑料袋、包装盒/纸、矿泉水瓶)重新使用的方法

③全班汇报交流

④学生回忆家庭中将被当做垃圾丢弃的物品,哪些是可以重新使用的,大约占多大比例 2、手工制作

① 欣赏别人的作品,激发创作兴趣 ② 小组合作完成一件作品,展示精美作品 总结

“世界上本没有垃圾,只有被放错地方的财富”,我希望所有的同学在以后的生活和学习中减少丢弃,重新使用物品,争做一名优秀的环境小卫士!

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