最新苏教版四年级数学上册教学计划

2018—2019学年苏教版四年级上册数学教学计划

四( 2 ) 班教学计划 1、知识重点:

(1)通过具体的活动,初步建立升和毫升的概念,知道1升=1000毫升。 (2)理解并掌握除数是两位数除法的笔算方法,会用“四舍五入”:的方法试商和调商;理解商不变的规律,能用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法;能正确解答连除的实际问题。

(3)会从前面、右面、上面观察物体;能根据物体的形状选择相应的视图或根据视图摆出相应的物体。

(4)会用简单的统计表或条形统计图描述数据,能根据解决问题的需要分段整理数据,能对简单数据进行合理的分析和解释;理解平均数的含义,会求简单的平均数。

⑸学会用列表的方法整理条件和问题;综合运用从条件和问题出发分析数量关系的策略;归纳解决问题的一般步骤,并能按步骤实施解题。

⑸感受随机现象的特点,能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果,能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述。

⑹理解并掌握三步混合运算的运算顺序,能正确进行计算;会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题。

⑺了解角、垂线、平行线的特征,会画角、画已知直线的垂线和平行线,会确定和测量点到直线的距离

2、知识难点:

(1)掌握用“四舍”法或“五入”法试商后需要调商的除法笔算方法,能根据简便计算的过程确定除法计算的余数。

(2)能根据物体的形状想象相应的视图,根据视图摆出相应的物体。

(3)根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法;能对简单数据进行合理的分析和解释;理解平均数的意义。

(4)灵活运用从条件和问题出发分析和解决实际问题。 (5)判断简单事件发生的可能性大小。

(6)理解射线和直线的特征,初步建立无限的概念;会用量角器量角,会确定和测量点到直线的距离。

3.教研教改自学活动及主要措施:

◎认真钻研教材,把握教材,充分整合数学教学资源,向每一节数学课要效率。 ◎与家长联系,双管齐下,共同督促、帮助学生解决学习上的难点。 ◎平日教学实行过关制,做到段段清,让每个学生都掌握好每个知识点。 ◎帮助学生主动发现自身学习过程中的问题,分析原因并及时做出调整。

◎在学生中建立竞争型学习机制,充分发挥每个学生的学习积极性,培养学习良好的学习习惯。

四年级数学教学进度安排表

时 间 周次 8.31~9.6 9.7~9.13 9.14~9.20 9.21~9.27 9.28~10.4 10.5~10.11 10.12~10.18 10.19~10.25 10.26~11.1 11.2~11.8 11.9~11.15 11.16~11.22 11.23~11.29 11.30~12.6 12.7~12.13 12.14~12.20 12.21~12.27 12.28~1.3 1.4~1.10 1.11~1.17 1.18~1.23 教 学 活 动 内 容 周 课 时 3 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 备注 抗战胜利70周年庆 中秋节 国庆节放假 国庆节放假 期中测验 元旦放假 一 升和毫升③ 二 第一单元测试与讲评② 两、三位数除以两位数②机动① 三 两、三位数除以两位数④机动① 四 两、三位数除以两位数④机动① 五 两、三位数除以两位数③ 六 两、三位数除以两位数②机动① 七 简单的周期①第二单元测试与讲评②机动② 八 观察物体④机动① 九 第三单元测试与讲评②统计表与条形统计图(一)②机动① 十 统计表与条形统计图(一)②期中测试与讲评③ 十一 统计表与条形统计图(一)②运动与身体变化①机动② 十二 第四单元测试与讲评②解决问题的策略②机动① 十三 解决问题的策略②第五单元测试与讲评②机动① 十四 可能性②整数四则混合运算②机动① 十五 整数四则混合运算④机动① 十六 第六、七单元测试与讲评② 垂线与平行线②机动① 十七 垂线与平行线④机动① 十八 垂线与平行线④ 十九 怎样滚的远①第八单元测试与讲评② 机动② 二十 整理复习⑤ 二十一 期末复习④

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