I’d like some noodles
【自研课导学】
预习内容及目标：预习课本Unit10 ,P55—56 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
【展示课导学】 （一）学习内容： Unit10 I’d like some noodles.（Section A 1a-2d） （二）学习目标： (1) 能掌握下列词汇：mutton; beef; noodles; chicken; cabbage; potatoes; tomatoes; carrots.
(2) 能掌握以下句型：① —What would you like? ② —I’d like.... Self-study & Cooperation & Show & Conclusion & Summarization Self-exploration Exploration Improvement 自学指导 互动策略 展示方案 随堂笔记 内容·学法·时间 内容·形式·时内容·形式·时间 成果记录·知识生成·同步演间 13′ 28′ 练 13′ Step1: .写出下列句子的答语。 Step1：诵读—培养语感 A:What would you like? 在晨读的基础上，大声朗读Pairwork： 展示单元一 1. 对子间互1a的单词和1c的对话，达对话诵读，竞读赛B: 相检查随堂笔记的成以下目标： 背 完成情况，给出等你能通过预习完成下面的填空吗？ ☆ 读准语音语调 1. 板书呈现1a级评价和建议。 ☆☆ 理解性地诵读 2. 对子间分角的单词和1c的对关于would like : ☆☆☆ 熟练地背诵 话，带领同学们学色操练1c对话，并1.would like 想要 = want， would 自我检测的时刻到了！将检查对方的背诵情习，做到读准语音单词和图片中的字母进行语调，明白其意。 为情态动词 况。 配对，并快速记忆，关上课 2. 组长组织组2.变否定在would后加 , 本默写处1a部分的单词， 员积极有序地展示 尽可能拓展其他学科的单对话的朗读（可从would not=wouldn’t 组长主持（Host by 词。 大声，流利，感情3.变一般疑问句：把would ，the team leader） 方面对读，全组齐 Step2: 听读——捕捉信息 读，还可以与其他原句中的第一人称变成第二人称，其余Groupwork of Four: 组之间进行赛读，听他们在各时段的作息！ 小组长主持，小组可难度提升至脱稿照抄。 First time, 感知对话大意 齐读1a的词组两a.Would you like sth.? 你想要某背诵）争创全班赛Second time，根据1b连出遍。组员用What 读赛背的竞比氛物吗？ 你听到的单词。 would you like?的围。 Third time，模仿录音机的这是礼貌而又委婉地询问对方要求句型进行轮流问答 语音语调，进行跟读。 操练。 时的用语。 The last time, 全班有感 情地齐读对话，注意句子的肯定回答：Yes, please./All 升降调。 Groupwork of right./Yes./OK. Step3：创读——创编对话 Seven: 否定回答：No, . 认真观察课本55页的图 Would you like some apples?在这在科研组长的展示单元二： 画，你能谈论图中人物在做什么吗？想象一下情境，在带领下，组内交流对话学习，情境表种委婉地提出要求或建议的句型里，脑中构思此时的对话。（尽讨论所抽到的展示演 1. 遴选本组的some不用变成any. 主题，明确展示流可能利用以前所学内容进行创新） b. Would you like to do sth.?你程，意见达成共识。优秀对话和问题对话进行对比学习， 选取2-3人完成板讲解优秀对话中的愿意做某事吗？ 要求: 使用 书规划工作，其他 肯定回答：Yes, I’d like to./ --What would you like? 成员进行展示主题优美句式和问题对话中暴露的错误及--I’d like...的句型结小预展。 注意点，带领全班Yes, I’d love to. 构。 进行赏析、纠正。 否定回答：Sorry. 2. 组长带领组 员展示本组的情境Step3：创读——创编对话 表演,注意展示姿 态、展示次序及肢 体语言的运用。 1 书写等级：_ ____ 达成等级： 当堂检测： 写出下列词汇（每小题1分，其中第九题两份，总计10分。）
1.想，想要____ _____ 2.何种 __ ________ 3.一碗面条__ ______ 4.土豆面条 ______ __ 5.牛肉西红柿面条__ ________
6.多大尺寸… _______ ___ 7.牛肉汤__________ 8.绿茶_________ 8.你现在可以点菜了吗？_____ _________________?
【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20’ 3.训练方式： 独立 ，自主完成
基础题：词汇应用
1. China is a l_______ country with long history. 2. What s______ shoes would you like ?
3. John likes ______ (粥)，pizza(比萨)，salad and ice tea very much. 4. We have many great ________ (特色菜) in the restaurant. 5. I would like you ________ (come) to my house. 6. Would you like some juice _____(drink)?
7. There are some ________ (tomato) and ________ (porridge) on the table. 8. There ________ (be) some beef and eggs in the noodles.
发展题: 按要求改写句子。
1.He’d like a large bowl of porridge.(提问)
_______ ______ bowl of porridge would he like? 2.Can I help you? (同义句) ______ can I ______ ______ you?
3. I’d like some orange juice.(一般疑问句)
______ you ______ _____ orange juice? 4. I’d like beef and tomato noodles.
______ ______ ______ noodles ______ you like?
提高题： 完形填空
What do you do at the weekend? Some people like to 1 at home，but others like to go 2 a walk or play football. My friend Jack works hard in a factory during the 3 .At the weekend，he always 4 the same thing. On Saturday he 5 his car and on 6 he goes with his family to a village(村庄) by car. His uncle and aunt have a farm there. It isn’t a 7 one，but there’s always 8 to do on a farm. The children help with the animals and give them their 9 . Jack and his wife help in the fields. At the end(结束) of the day，they are all 10 and Jack’s aunt gives them a big meal. （ ）1. A. play B. live C. stay D. enjoy （ ）2. A. to B. for C. in D. at
（ ）3. A. day B. time C. summer D. week （ ）4. A. does B. reads C. eats D. has （ ）5.A.watchesB. drivingC. sells D. washes(洗)
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（ ）6. A. Monday B. Sunday C. Saturday D. Wednesday （ ）7. A. small B .big C. hard D. short
（ ）8. A. much B. little C. fast (快) D. far (远) （ ）9. A. clothes B. places C. food D. water （ ）10. A. clea B. late C. hungry D. friendly
【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)
今日一得： 今日不足： 【培辅课】（时段：大自习）
我今天进行了 的培辅。
教师签字：
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